Refworks Format

A1 حشاني، سعاد A2 نوار، شهرزاد AB هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية الكفالة النفسية والأرطفونية لدى التلاميذ الذين يعانون صعوبات تعلم أكاديمية تتمثل في عسر الكتابة، وذلك على عينة متكونة من 60 تلميذاً يدرسون بالسنة الرابعة الابتدائية،اختيروا بطريقة قصدية من بعض المؤسسات التربوية بمدينة ورقلة بالجزائر. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 115-129 T1 الكفالة النفسية والأرطوفونية لذوي عسر الكتابة من تلاميذ السنة الرابعة إبتدائي [مقال] UL http://jilrc.com/wp-content/uploads/2020/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-18.17.pdf محتوى العدد (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif