Refworks Format

A1 زيتوني، محرز AB أضحت المدرسة عرضة لتيارات عديدة، منها الإيجابي الذي يزيد في قدراتها وكفاءة مخرجاتها من الإطارات التي تُبنى على كواهلها أعمدة التنمية المستدامة، ومنها السلبي كالتغريب والانسلاخ من القيم الاجتماعية المتوارثة- ولعل أخطرها العنف الذي تحول من كونه ظاهرة اجتماعية بسيطة تفيد فيها بعض المسكنات للحد من خطرها إلى مشكلة اجتماعية قائمة بذاتها. وأصبح العنف من الظواهر المدرسية المخيفة التي بدأت تنتقل عدواها إلى المدرسة الجزائرية والتي راحت تتطوّر ليس فقط في حجم أعمال العنف وإنما في الأساليب التي يستخدمها التلاميذ في تنفيذ سلوكهم التي لم يسلم منها حتى أعضاء الفريق التربوي والفريق الإداري للمؤسسة. وترتبط هذه الظاهرة في نظر العديد من الباحثين بعدة عوامل ذات صلة بالظروف الاجتماعية، النفسية والتربوية، وغير ذلك؛ وقد تمَّ التركيز في هذا المقال على دور العوامل المدرسية في تنامي العنف في الوسط المدرسي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 169-180 T1 دور العوامل المدرسية في تنامي العنف المدرسي [مقال] UL http://jilrc.com/wp-content/uploads/2020/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-30.pdf محتوى العدد (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif