Refworks Format

A1 عبد القوي، رانيا الصاوي عبده AB اهتم الباحثون بدراسة الإعاقة العقلية نظرا لتأثيرها على الجوانب الأكاديمية والاجتماعية للمتعلمين، وقد هدفت الدراسة الحالية إلى وضع برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات النفسية والاجتماعية للطالبات المعاقات عقليا المدمجات ببرامج التربية الفكرية بمدينة تبوك، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (60) طالبة، حددت بدرجة ذكاء (50 - 70) درجة، تراوحت أعمارهن بين (11- 14) سنة، وقامت الباحثة بتصميم أدوات الدراسة وحساب صدقها وثباتها. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات النفسية والاجتماعية للطالبات المعاقات عقليا بالمجموعتين التجريبية والضابطة بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات النفسية والاجتماعية للطالبات المعاقات عقليا بالمجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج المقترح عليهن وبعده لصالح القياس البعدي، كذلك لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات النفسية والاجتماعية للطالبات المعاقات عقليا بالمجموعة التجريبية في (الدراسة التتبعية)، وقدم البحث عددا من التوصيات منها: تعديل البيئة الصفية والمدرسية قبل إجراء عملية الدمج، وعقد دورات تدريبية للمعلمين حول طرق التعامل مع المعاقين عقليا. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 127-146 T1 فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات النفسية والاجتماعية للطالبات المعاقات عقليا المدمجات ببرامج التربية الفكرية بمدينة تبوك [مقال] UL https://services.kfu.edu.sa/scientificjournal/Handlers/FileHandler.ashx?file=h2017.pdf&Folder=UploadFiles النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif