Refworks Format

A1 Nabi, Mohamed Nadjh A2 Bchir, Houssame AB Through our research, we try to suggest a learning style with Mini Games to increase motivation of 13-14 years players; we want to improve the capacities of passing balls from previously required bases. The are three sorts of motivation stated: cognitive, Achievement and activation motivation (internal motivation) .Our study requires 2 groups witness and experimental, we distributed randomly 12 players for each and both are subjected to anthropometric measurements in the same age, height, weight, and sex. For the experimental group, we applied a programme based on single game; whereas we only keep the previously used programme for the other group. Many statistically difference factors have been noticed in the psychological factor during the (post- test) it was in the favor of the experimental sample. Therefore, it is obviously noticed that Mini Games have proved their effectiveness in increasing the level of motivation with the help of motivational terms by which the coach call his players during the training, it's so important through this stage of age. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB تهدف الدراسة إلى اقتراح أسلوب تعلمي عن طريق الألعاب المصغرة لزياد الحافز والرغبة في التعلم لمهارة التمرير في رياضة كرة القدم على لاعبين لصنف الأصاغر (13-14 سنة)، على الأسس النظرية والعلمية والخبرات السابقة في هذا الميدان والحافز يتمثل في ثلاث عناصر أساسية وهي التحفيز المعرفي والتحفيز للإنجاز والتحفيز للتنشيط مما نسميه التحفيز الداخلي، إذ اعتمدنا على مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية ووزعتا بصفة عشوائية في كل منهما 12 لاعب والمجموعتان كلاهما خضعت للقياسات الأنتروبومترية أي متجانسة في السن، الطول، الوزن والجنس وتم تطبيق على المجموعة التجريبية برنامج بأسلوب الألعاب المصغرة وبالنسبة للمجموعة الضابطة طبق عليها برنامج الاعتيادي المنفذ من طرف مدربهم و قد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجال النفسي بالنسبة لسمة التحفيز بين العينة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي و لصالح العينة التجريبية، مما أضحى جلياً على نجاعة الألعاب المصغرة على زيادة الحافز بالإضافة للكلمات التحفيزية الممنهجة التي يطلقها المدرب على لاعبيه أثناء ممارستهم الأسلوب التدريبي والتي يحتاجون لها كثيراُ صنف الأصاغر. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP pp. 471-496 T1 The effectiveness of mini-games training to increase motivation (cognitive-achievement-activation) to learn passing skills : descriptive research conducted on football players in Msila (13-14 years) [Article] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AEIr/IrVol10No2Y2019/ir_2019-v10-n2_471-496_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif