Refworks Format

A1 زمزمي، فضيلة أحمد AB هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدریبي ومعرفة مدى فعالیته لتنمیة مهارات الاستعداد للقراءة والکتابة لدى عینة من أطفال السنة التمهیدیة من سن (5-6) سنوات بإحدى ریاض الأطفال بمدینة مکة المکرمة وشملت أدوات الدراسة ما یلی :1) برنامج تدریبی لتنمیة مهارات الاستعداد للقراءة والکتابة وتشمل : الاستماع التحدث ، التمییز والفهم ، والذاکرة السمعیة والبصریة ، والتآزر البصری والحرکي للعضلات الدقیقة ، وتشکیل رموز الکتابة ( إعداد الباحثة ) .2) اختبار مصور ولفظی لإعداد الطفل للقراءة والكتابة ( إعداد الباحثة) . 3) اختبار رسم الرجل لجود انف هاریس (1926). 4) مقیاس المستوى الاجتماعی والاقتصادی للأسرة السعودیة إعداد (سهیر عجلان 1401). وأظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطی درجات أفراد المجموعتین الضابطة التجریبیة لاختبار إعداد الطفل للقراءة والکتابة فی مهارات " الاستماع ، والتحدث ، والتمییز والفهم والذاکرة السمعیة والبصریة والتآزر البصری والحرکی للعضلات الدقیقة ، وتشکیل رموز الکتابة " تعزى إلى استخدام البرنامج المقترح لتنمیة هذه المهارات . (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 9-51 T1 فعالية برنامج لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة لدى طفل ما قبل المدرسة [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAsep/AsepNo1Y2007/asep_2007_n1_009-051.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif