Refworks Format
A1 عبد الحليم، يسرا سيد عبد المهيمن A2 راشد، علي محى الدين A2 نجلة، عنايات محمود AB يهدف البحث إلى :1) تحديد أهم مفاهيم المستحدثات البيولوجية التي يمكن تضمينها في محتوى منهج العلوم البيولوجية لدى طالبات الصف الاول الثانوي. 2) تحديد أهم مهارات التفكير التخيلي وتنميتها لدى طالبات الصف الاول الثانوي. 3) تحديد أهم المهارات الحياتية وتنميتها لدى طالبات الصف الاول الثانوي. منهج البحث : اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي.عينة البحث :تكونت العينة من طالبات الصف الأول الثانوي العام لفصل من الفصول العادية وعينة من طالبات الصف الاول الثانوي لفصل متفوقات تم اختيارهن بطريقة عشوائية بإحدى مدارس محافظة القاهرة (مدرسة زهراء حلوان الثاوية بنات التابعة لإدارة المعصرة التعليمية)، وتكونت من (48) طالبة في الفصل الواحد. نتائج البحث :1) أثبتت النتائج أن البرنامج المقترح القائم على المستحدثات البيولوجية في ضوء مدخل (STEM) اتصف بالفاعلية وحجم تأثير كبير فيما يختص بتنمية التفكير التخيلي للطالبات المتفوقات. 2) أثبتت النتائج أن البرنامج المقترح القائم على المستحدثات البيولوجية في ضوء مدخل (STEM) اتصف بالفاعلية وحجم تأثير كبير فيما يختص بتنمية التفكير التخيلي للطالبات العاديات. 3) أثبتت النتائج أن البرنامج المقترح القائم على المستحدثات البيولوجية في ضوء مدخل (STEM) اتصف بالفاعلية وحجم تأثير كبير فيما يختص بتنمية المهارات الحياتية للطالبات المتفوقات. 4) أثبتت النتائج أن البرنامج المقترح القائم على المستحدثات البيولوجية في ضوء مدخل (STEM) اتصف بالفاعلية وحجم تأثير كبير فيما يختص بتنمية المهارات الحياتية للطالبات العاديات. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP أ-ط، 582 ص. T1 فاعلية برنامج مقترح قائم على المستحدثات البيولوجية فى ضوء مدخل (STEM) لتنمية التفكير التخيلي والمهارات الحياتية والثقافة البيولوجية لطلاب المرحلة الثانوية [رسالة / أطروحة]