Refworks Format

A1 الصائغ، كوثر زيد عبيد A2 مبارز، منال عبد العال A2 السيد، رانيا إبراهيم أحمد AB هدف البحث إلى تصميم أنماط سقالات التعلم (الثابتة/ المرنة) ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية التحصيل والمثابرة لمادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالسعودية، وتكونت عينة البحث من (30) طالبة، وتم توزيعها بالتساوي إلى مجموعتين تجريبيتين، الأولى تقدم لها سقالات ثابتة، والثانية تقدم لها سقالات مرنة، كما تم تطبيق أدوات البحث "الاختبار التحصيلي ومقياس المثابرة" قبلياً و بعدياً على المجموعتين، فكانت نتائج القياسين (القبلي / البعدي) للمجموعتين لصالح القياس البعدي، وبالنسبة للاختبار التحصيلي البعدي توجد فروق دالة بين المجموعتين (الثابتة / المرنة) وذلك لصالح (الثابتة)، أما بالنسبة للمثابرة فلا توجد فروق دالة بين المجموعتين في القياس البعدي. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP 201 ص. T1 أثر اختلاف أنماط سقالات التعلم (الثابتة / المرنة) ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية التحصيل الرياضياتي والمثابرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية [رسالة / أطروحة]