Refworks Format
A1 عاشور، أحمد حامد عبد الفتاح محمد A2 عوض، بشرى مسعد A2 الزيات، محمد فتحي AB هدف البحث إلى : التعرف على إمكانات الواقع المعزز التي يمكن توظيفها في تدريس مادة الكيمياء وأثر ذلك على تحصيل طلاب الصف الثانى عشر بدولة الكويت ومعالجة أوجه القصور والخلل في التحصيل الدراسي لهم وإكسابهم مهارات التجارب العملية لمادة الكيمياء، وبناء التصور المقترح لاستخدام الواقع المعزز لزيادة التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني عشر وتنمية مهارات إجراء التجارب العملية وقياس أثر المعالجة في ذلك. وتكونت عينة البحث من (64) طالبا مقسمة لمجموعتين بالتساوي إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتم تطبيق أدوات البحث وهي، اختبار تحصيلى قبلى ،اختبار تحصيلي بعدي، بطاقة ملاحظة التجارب العملية وذلك باستخدام أداة واقع معزز تم تطويرها باستخدام تطبيق (اتش بي ريفال) وتوصل البحث إلى: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للأختبار التحصيلى لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للأختبار التحصيلى لصالح التطبيق البعدى، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) مهارات التجارب العملية لصالح طلاب المجموعة التجريبية ووجود أثر إيجابي لاستخدام الواقع المعزز في التحصيل وأداء مهارات التجارب العملية بمادة الكيمياء لطلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP 179 ص. T1 أثر استخدام الواقع المعزز في التحصيل وأداء مهارات التجارب العملية بمادة الكيمياء لطلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت [رسالة / أطروحة]