Refworks Format
A1 الشويحات، صفاء نعمة. AB تعرف مستوى فاعلية العلاقة التربوية بين مدرسي كليات العلوم التربوية وطلابهم، في ثلاثة مجالات رئيسية: المناخ الاجتماعي النفسي، والتفاعل مع الطلبة، وآلية توجيه السلوك. والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لاختلاف جنس الطالب، ومستواه الدراسي، ونوع الجامعة، وطريقة اختياره التخصص. تكونت العينة من 220 طالبا وطالبة. وفي ضوء إجابة 60 من طلبة كليات العلوم التربوية، عن الممارسات التي على المدرسين الالتزام بها لإقامة علاقة تربوية فاعلة مع طلابهم، أظهرت النتائج أن واقع العلاقة التربوية كان في مستوى متوسط، وبينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين واقع العلاقة التربوية بين المدرسين وطلبتهم تعزى إلى متغير نوع الجامعة فقط، ولصالح الطلبة في الجامعات الخاصة عند مستوى التعاون مع الطلبة في حل مشكلاتهم الفردية والتعامل معهم بالعدل وأسلوب التدريس المتبع، وعدم وجود علاقة تبعا للمتغيرات الأخرى. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 038234 OP ص ص. 620-634 T1 واقع العلاقة التربوية بين مدرسي كليات التربية وطلابهم في الجامعة الأردنية وجامعة الإسراء الخاصة [مقال]