Refworks Format

A1 اللحيدان، سليمان بن محمد بن صالح AB هدفت الدراسة تعرف مدى تطبيق معايير الجودة في برامج تدريب المرشدين الطلابيين في مراكز التدريب التربوي بمدينة الرياض، و استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما اعتمد الباحث على أسلوب المسح الشامل وذلك لصغر حجم العينة من المدربين الذين بلغ عددهم 25 مدربا حيث قام الباحث بتوزيع 24 استبانة تم استرداد 23 استبانة، وتوصلت الدراسة إلى أنه يتفق كل من عينة الدراسة من المدربين والمتدربين على فاعلية تطبيق معايير الجودة في برامج تدريب المرشدين الطلابيين في مراكز التدريب التربوي بمدينة الرياض، جميع عينة الدراسة من المدربين يوافقون على وعي قيادات التدريب التربوي بأهمية تطبيق معايير الجودة ببرامج تدريب المرشدين الطلابيين بدرجة متوسط، جميع عينة الدراسة من المدربين يوافقون بدرجة متوسطة على أن هناك معوقات تقلل من جودة تدريب المرشدين الطلابيين بمراكز التدريب بمدينة الرياض، جميع عينة الدراسة من المتدربين يوافقون على وجود معوقات تقلل من جودة تدريب المرشدين الطلابيين بمراكز التدريب بمدينة الرياض، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من المدربين والمتدربين نحو مدى فاعلية تطبيق معايير الجودة في برامج تدريب المرشدين الطلابيين، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من المدربين والمتدربين نحو أهم معوقات تطبيق معايير الجودة في برامج تدريب المرشدين الطلابيين. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 375-413 T1 مدى تطبيق معايير الجودة في برامج تدريب المرشدين الطلابيين في مراكز التدريب التربوي بمدينة الرياض [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGBahtht/BahthtNo18P1Y2017/bahtht_2017-n18-p1_375-413.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif