Refworks Format

A1 العبيدي، فائزة أحمد جاسم A2 العدواني، سليمان عبد الله محمود AB يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية. ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان فرصتين صفريتين: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفقاً لإستراتيجية التساؤل الذاتي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درّست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي في التفكير الاستدلالي. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط الفرق لدرجات التفكير الاستدلالي بين المجموعة التجريبية التي درّست بإستراتيجية التساؤل الذاتي والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبارين القبلي والبعدي للتفكير الاستدلالي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 209-248 T1 أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/article/169176 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif