Refworks Format

A1 العطار، محمد محمود محمد AB يهدف البحث إلى : 1) التعرف على الإطار المفاهيمي للمواطنة. 2) التعرف على واقع تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية. 3) التعرف على أهم أدوار المؤسسات التربوية لتنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية. 4) التعرف على دور المسجد في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية. يستخدم الباحث المنهج الوصفي، وهو وصف الظاهرة التي يريد الباحث بحثها إذ يعتمد الأسلوب أو المنهج الوصفي على دراسة الواقع أو الظاهرة كما توجد في الواقع، ويهتم بوصفه. حدود الدراسة: 1) الحدود الموضوعية: الاطلاع على أدوار المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال بالمملكة العربية السعودية بصفة عامة ودور المسجد بصفة خاصة، وكذلك الاطلاع على البحوث المتخصصة في هذا المجال. 2) الحدود المكانية: تم اختيار المؤسسات التربوية المسئولة عن تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية وهي الأسرة، ورياض الأطفال، والمدرسة، والمسجد، وجماعة الرفاق، والنوادي، ووسائل الإعلام. اهم النتائج: خلال استعراضنا لدور المسجد في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال بالمملكة العربية السعودية توصل الباحث لمجموعة من النتائج هي: 1) يحظى المسجد بمكانة كبيرة في نفوس المسلمين، فيتقبلون من العلماء وأئمة المساجد ما لا يتقبلونه من المحاضرات والندوات الأخرى. 2) يساعد المسجد على ترسيخ الأخلاق التي تقوم على المبادئ فتحدد الحقوق والمسئوليات لكل فرد في المجتمع. 3) يتعلم الأطفال في المسجد الحلال والحرام، وقواعد الشريعة الإسلامية، وكافة أنواع السلوك والاتجاهات المرغوبة بصورة مبسطة وصحيحة. 4) تعزيز دور المسجد كقائد للتطوير والإصلاح في المجتمع، بوضع منهج علمي ودروس تهتم بالعقيدة الإسلامية القائمة على العدل والمساواة والحرية والمسئولية، وتقديم هذه المفاهيم بناء على تطوراتها المعاصرة، ونشر هذه الثقافة بتوافر المكتبات الدينية والعلمية المناسبة. 5) ترتبط مواطنة الأطفال بالحفاظ على الهوية والانتماء واستقرار المجتمع. 6) لكي ينشأ الطفل مواطناً فعالاً في مجتمعه لابد أن يتدرب على الاستقلالية والحوار. 7) لكي نعلم الطفل المسؤولية تجاه وطنه، لابد أن نعلمه كيف يمارس الحرية. 8) تعني المواطنة الحصول على الحقوق، كما تعني المشاركة في المسؤوليات. 9) تعزيز قيم المواطنة يبدأ من مرحلة الطفولة. 9) يعد دور المؤسسات التربوية أحد الركائز الرئيسة من أجل تنمية قيم المواطنة في نفوس النشء. 10) أن إكساب الأبناء قيم المواطنة يسهم في استقرار الوطن. 11) أن استقرار الأمن الوطني جزء من الاستقرار الأسري. 11) أن الحفاظ على أمن الوطن واجب من الواجبات الأساسية للمؤسسات التربوية بصفة عامة والمسجد بصفة خاصة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 505-559 T1 دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية : المسجد نموذجا [مقال] UL http://jsrep.journals.ekb.eg/article_27713_4110a246639f10be63337bc835a4f7cd.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif