Refworks Format
A1 رمضاني، ناصر AB هدفت الدراسة إلى بیان موقع مقدونیا الجغرافي ولمحة تاریخیة عن انتشار الاسلام فیها وانتشار المؤسسات التربویة الاسلامیة. وبما أنّ کتاب "سیاحتنامه" لأولیا جلبي یعتبر من أهم المصادر التی تتحدث عن الحیاة الإجتماعیة والثقافیة والتعلیمیة والدینیة فی مقدونیا، فإن هذا البحث تناول المجال التعلیمي فقط کما صورها الرحالة أولیا جلبي. استخدم الباحث فی هذه الدراسة المنهج التاریخي والتحلیلي. وأنتجت الدراسة إلى وجود مؤسسات تربویة إسلامیة کثیرة مثل: المساجد والجوامع والکتاتیب والمدارس والمکتبات والتکایا، والذي ذکرها أولیا جلبي فی کتابه "سیاحتنامة". هذا ولقد زار الرحالة أولیا جلبي مناطق مقدونیا الحالیة عدة مرات وذکر معلومات مفصلة عن هذه المؤسسات فی کل مدینة على حدة. وما زالت بعض هذه المؤسسات قائمة حتى الآن وهي تؤدي دورها التعلیمي والتربوي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The purpose of this study was the recognition of Macedonia's geographic position, the spread of Islam in these territories and the spread of the Islamic educational institutions. After the book "Sijahatname" of Evlija Çelebi is counted as one of the most important resources that speak about social, cultural, educational and religious life in Macedonia, in this study we have included only the educational field, as has described Evlija Çelebi in his book. In this study the historical and analytical methods have been used. The study showed that there have existed a large number of important educational institutions, such as masjids, mosques, libraries, madrasas, libraries and tekkes, which Evlija Çelebi has included in his book. All these institutions are presented in a tabular form. Evlija Çelebi, the present Macedonian territories has visited several times and has provided detailed information regarding the various institutions, which some of them even exist today. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 101-119 T1 المؤسسات التربویة الإسلامیة في مقدونیا کما تبدو في کتاب "سیاحتنامه" لأولیا جلبي [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJrsef/JrsefNo11Y2018/jrsef_2018-n11_101-119.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif