Refworks Format

A1 مسلم، عمار جاسم A2 حسين، ليث محمد A2 طه، هاشم متعب AB هدف البحث الى اعداد منهج تعليمي على وفق السيادة الدماغية والتعرف على تأثيره في تطوير بعض جوانب التعلم بكرة القدم وكذلك التعرف على أي النمطين (الأيمن والايسر) اكثر ملائمة في تطوير بعض جوانب التعلم بكرة القدم ، تم استخدام المنهج التجريبي على لاعبي شباب الميناء بكرة القدم والبالغ عددهم 14 لاعبا بأعمار (17- 19 سنة) ، تم توزيعهم الى مجموعتين بناءاً على استمارة خاصة لبيان نوعي النمط ، بعد اجراء الاختبارات القبلية تم تنفيذ المنهج المقترح على وفق السيادة الدماغية ملحق (2) للمجموعتين من قبل المدرب ومساعده وبإشراف الباحثين وبمساعدة فريق العمل والخاص بتحسين بعض جوانب التعلم بكرة القدم لمدة (10 أسابيع) للفترة من 5/2/2017 ولغاية 13/4/2017 وبمعدل 3 وحدات تعليمية في الأسبوع وبزمن (70-60) دقيقة فقط وبعد معالجة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية باستخدام الوسائل الإحصائية الملائمة استنتج الباحثون ما يأتي : 1) أظهرت المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت البرنامج التعليمي وفق السيادة الدماغية للفص الايسر له تأثير إيجابي في تطوير جوانب التعلم لكرة القدم قيد البحث. 2) أظهرت المجموعة التجريبية الثانية على وفق السيادة الدماغية للفص الأيمن تأثير إيجابي في تطوير جوانب التعلم لكرة القدم قيد البحث. 3) تفوقت المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت البرنامج التعليمي وفق السيادة الدماغية للفص الايسر عل المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت البرنامج التعليمي وفق السيادة الدماغية للفص الأيمن في تطوير جوانب التعلم بكرة القدم قيد البحث. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the research is to prepare a curriculum based on the sovereignty of the brain and to identify its effect in the development of some aspects of learning football as well as to identify which types (left and right) are more appropriate in the development of some aspects of learning football, the experimental method was used on the youth of the port of football and (17-19 years), they were divided into two groups based on a special form to show the two types of pattern. After conducting the tribal tests, the proposed curriculum was implemented in accordance with the cerebral sovereignty, supplement (3.2) for the two groups by the trainer and his assistant. Work and improve your b (10 weeks) for the period from 5/2/2017 to 13/4/2017 and at the rate of 3 units per week (70-60) minutes. After processing the results of tribal and remote tests using appropriate statistical methods, the researchers concluded: 1) The first experimental group that used the educational program according to the cerebral dominance of the left side has shown a positive impact in the development of aspects of learning of football in question. 2) The second experimental group showed, according to the cerebral dominance of the right-hand side, a positive influence in the development of the learning aspects of football in question. 3) The first experimental group that used the educational program in accordance with the cerebral dominance of the left side exceeded the second experimental group that used the educational program according to the right brain dominance of the right to develop aspects of learning of football in question. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 155-176 T1 تأثير منهج تعليمي على وفق السيادة الدماغية في تطوير بعض جوانب التعلم بكرة القدم بعمر 17-19 سنة [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/article/167428 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif