Refworks Format

A1 الزغول، ميساء علي A2 السرور، ناديا هايل A2 الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج A2 الصمادي، جميل محمود A2 العويدي، عليا محمد صالح AB هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج قائم على نمذجة الفيديو باستخدام تكنولوجيا الحاسوب اللوحي في تنمية مهارات التقليد (الحركية، الأفعال باستخدام الأدوات، الفم والشفاة( وخفض السلوكات غير المرغوبة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء مقياس مهارات التقليد ومقياس السلوكات النمطية، كما قامت ببناء برنامج تدريبي قائم على نمذجة الفيديو باستخدام الحاسوب اللوحي (IPad)، وقد تم التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من 6 أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد. وقد استخدم التصميم شبه التجريبي للعينة الواحدة. وقد استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار اللامعلمي ويلكيكسون للمقارنة ضمن المجموعات للعينات المترابطة (Test Ranks signsd Wilcoxon). وأشارت النتائج إلى وجود أثر للبرنامج القائم على نمذجة الفيديو باستخدام تكنولوجيا الحاسوب اللوحي في تنمية مهارات التقليد (الحركية، الأفعال باستخدام الأدوات، الفم والشفاة) وخفض السلوكات غير المرغوبة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة، وأوصت الباحثة بإعداد برامج محوسبة موجهة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تتضمن أنشطة سمعية وبصرية هادفة لتسهيل وتطوير عملية تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP أ- ط، 126 ص. T1 أثر برنامج قائم على نمذجة الفيديو باستخدام تطبيقات الحاسوب اللوحي في تنمية مهارات التقليد (الحركية، الأفعال باستخدام الأدوات، الفم والشفاة) وخفض السلوكات غير المرغوبة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة [رسالة / أطروحة] UL https://theses.ju.edu.jo/Original_Abstract/JUA0810188.pdf الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) 5 http://search.shamaa.org/fulltext.gif