Refworks Format

A1 محمود، صابر حسين A2 زيدان، زينب أحمد محمد A2 حسان، مريم حسان نوبى AB هدف البحث إلى: علاج صعوبات تعلم الإحصاء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي التجاري باستخدام الوسائط المتعددة. أدوات البحث: قامت الباحثة بتحليل محتوى كتاب الإحصاء وإعداد قائمة للمفاهيم، تضمنت 7 مفاهيم رئيسية، 37 مفهوما فرعيا، وأخرى بالمهارات تضمنت 7 مهارات رئيسية و30 مهارة فرعية. وأعدّت استمارة استطلاع رأي مجموعة من معلمي وموجهي مادة الإحصاء لتحديد الصعوبات من وجه نظرهم، وأعدّت اختبارا تشخصيا لتحديد أهم الصعوبات التي تواجه الطلاب عند تعلمهم المفاهيم والمهارات المتضمنة بالمنهج، ثم أعدّت برنامجا باستخدام الوسائط المتعددة لعلاج صعوبات تعلم الإحصاء، ودليل المعلم للاسترشاد به في تنفيذ البرنامج، كما أعدّت اختبارا تحصيليا إلكترونيا نهائيا، واختبارا أدائيا إلكترونيا نهائيا. لتشخيص الصعوبات تم تطبيق الاختبار التشخيصي على مجموعة شملت 160 طالبة، بينما تم تطبيق البرنامج على مجموعة شملت 30 طالبة بمدرسة الشهيد محمد أسامة عبد الحليم الثانوية التجارية/ بنات- القاهرة. المصطلحات: صعوبات التعلم، وتعرف إجرائياً: بـ "مشكلات تعليمية تعوق الطالب العادي في تعلمه لمفاهيم ومهارات منهج الإحصاء ما يؤدي إلى انخفاض مستوى تحصيله الدراسي عن زملائه العاديين ويستبعد من ذلك أي اضطرابات نفسية أو جسمية أو حرمان بيئي أو ثقافي أو اقتصادي تسبب هذه الصعوبات. نتائج البحث:1) إعداد قائمة بمفاهيم مادة الإحصاء لطلاب الصف الثالث الثانوي التجاري "نظام الثلاث سنوات" 2) إعداد قائمة بصعوبات تعلم مفاهيم ومهارات مادة الإحصاء. 3) فاعلية أثر برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة بالكمبيوتر لعلاج صعوبات تعلم مفاهيم ومهارات مادة الإحصاء. 4) وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيلي في الإحصاء، لصالح التطبيق البعدي. 5) وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الأدائي في الإحصاء، لصالح التطبيق البعدي. وهذه النتائج أدت إلى تفعيل البرنامج باستخدام الوسائط المتعددة في تحصيل مفاهيم الإحصاء وتنمية مهاراتها لدى طالبات الصف الثالث الثانوي التجاري. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB Research aim: Statistical treatment of learning disabilities have the third grade students of secondary trading using multimedia. Research tools: The researcher analyzes the content of a book of statistics and prepare a list of concepts included 7 key concept, 37 the concept of a sub, and other skills included 7 key skills, 30 sub-skill, and the prepared form Poll a group of teachers and supervisors material statistics to determine the difficulties of Face of view, and prepared a diagnostic test to identify the most important difficulties faced by students when learning the concepts and skills included the curriculum, then prepared a program using multimedia for the treatment of learning disabilities, statistics, and teacher's guide for Achtrashad in the implementation of the program, as prepared achievement test electronically final, final test letter my performance. Research group: For the diagnosis of the difficulties has been applied diagnostic test group included Ali (160 students), while the program has been applied to the group included 30 student at Martyr Mohammed Osama Abdel Halim secondary commercial Bnat- Cairo. Terminologies: Learning difficulties defined by procedures: “they are educational problems impeding normal to learn the concepts and skills of the student statistical approach, leading to the low level of educational attainment for ordinary and his colleagues excluded from any mental disorders or physical or environmental deprivation or cultural or economic cause of these difficulties”. Research results: 1) Prepare a list of concepts and skills of statistical material for students of secondary commercial third grade, “the three-year system”. 2) Prepare List difficulties learning the concepts and skills of material statistics. 3) Vaalah Proposed using a multimedia computer program for the treatment of learning disabilities, concepts and skills of statistical material impact. 4) The existence a statistically significant difference between the mean scores of the research group in the two applications for pre and post test grades in statistics in favor of the post application. 5) The presence of a statistically significant difference between the mean scores of the research group in the two applications for pre and post test performance piece in the census for the post application. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 279-314 T1 برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم الإحصاء لطلاب المدرسة الثانوية التجارية [مقال]