Refworks Format

A1 لكحل، وهيبة AB إن عملية الاتصال البيداغوجي معقدة وتتدخل في نجاحها عدة عوامل، فقد حاولنا تأكيد فاعلية بعضها فمنها ما هي بيداغوجية (كفاءة الأستاذ، الوسائل التعليمية) ومنها ما هي عوامل نفس اجتماعية (دافعية الطلاب والاحترام المتبادل)، لكن رغم أهمية هذه العوامل في المساعدة على الاتصال البيداغوجي الفعال، وتم تأكيد ذلك ميدانيا، إلا أنها غير متوفرة كلها في الجامعة الجزائرية، فهناك عوامل أخرى تعيق نجاح هذه العملية، كالجوانب الشخصية للأستاذ والطالب، وكذا عدم توفر الوسائل التعليمية، ومشاكل إعداد الأستاذ، الظروف المعيشية والاقتصادية للطالب. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The processes of pedagogic communication is complex and its success interferes with several factors. We have tried to confirm the effectiveness of some of them. Some of them are pedagogy (teacher competence, teaching aids), including psychosocial factors (student motivation and mutual respect). However, despite the importance of these factors in helping effective pedagogical communication, and this has been confirmed in the field, it is not available at the Algerian University. Other factors impede the success of this process, such as the personal aspects of the teacher and the student. Economic and social life of the student. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 170-181 T1 الإتصال البيداغوجي أستاذ –طالب محاولة لدراسة بعض العوامل البيداغوجية والنفس اجتماعية : دراسة ميدانية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - جامعة باجي مختار عنابة [مقال] UL https://bit.ly/2FLy4eh محتوى العدد (PDF) 2 http://search.shamaa.org/fulltext.gif