Refworks Format

A1 سالم، مريم يوسف علي A2 النورابي، سعيد محمد أحمد AB هدف البحث إلى معرفة دور استخدام المعمل في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية وعلاقته برفع مستوى التحصيل الدراسي بمدينة سرت – ليبيا، وقد اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي والمنهج الوصفي، حيث قسمت العينة المؤلفة من 96 طالباً وطالبة إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة تدرس بدون معمل عن طريق التلقين، ومجموعة تجريبية تدرس عن طريق المعمل، واستغرقت التجارب شهر ونصف في مدرستين ثانويتين مدرسة للبنين ومدرسة للبنات وذلك خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2012 م، وتم اختيار عينة المدارس بطريقة قصدية بينما تم اختيار عينة الطلاب بطريقة عشوائية بسيطة، من مجتمع البحث الذي كان عدد طلابه 1674 طالباً وطالبة واستخدمت الباحثة اختبارات التحصيل، استمارة اكتساب الطلاب للمهارات، استمارة اكتساب الطلاب لمظاهر التفاعل، وكانت الأساليب الإحصائية التي استخدمتها الباحثة اختبار (ت) باستخدام برنامج الحاسوب (SPSS). توصلت الباحثة إلى أهم النتائج وهي: 1) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مدرسة عقبة بن نافع (بنين) ومدرسة الثورة العربية (بنات) على مقياس التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. 2) يؤدي التدريس عن طريق المعمل إلى اكتساب الطلاب مهارات استخدام المعمل. 3) يؤدي التدريس عن طريق المعمل إلى اكتساب الطلاب مظاهر التفاعل مع المعلمين. بناءاً على هذه النتائج صاغت الباحثة عدة توصيات لتحسين أداء المعمل بالمرحلة الثانوية، كما اقترحت عناوين أخرى لإجراء المزيد من البحوث في هذا المجال. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed at investigate the role of using the laboratory in teaching chemistry in secondary schools and its relation in raising the model of academic achievement in Sirt City Libya. The researcher has adopted the experimental and descriptive methods. She has divided the sample which consists of 96 students (males and females) into two groups. One group studies through regular class settings (without using labs), and the other group is classified as experimental group which studies by using laboratory. The experiment lasted for one month and a half in two different secondary schools one for boys and the other is for girls. This was in the second semester of the school year 2012, the schools were intentionally selected, but the students’ sample was chosen in a simple-arbitrary selection, from the research community that the number of students 1674 students. The researcher had used acquisition tests, the list of manifestation of interaction acquisition. The researcher has used the statistical tools which was the T test by the use of computer program (SPSS). The researcher has reached the following results: 1) There are significant statistical differences in the grade average between the regular group and the experimental group in Auqoba bin Nafa School for boys and the Arab Revolution School for girls on the scale of studying achievement in favour of the experimental group. 2) Teaching by the use of laboratory leads to the acquisition of laboratory skills. 3) Teaching by the use of laboratory leads students to the acquisition of interaction manifestation with teachers. Based on these results, the researcher has formulated several recommendations to improve the performance of a high school laboratory. The researcher has suggested other titles for further researches in this field. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP أ- ط، 85 ص. T1 دور استخدام المعمل في تدريس الكيمياء بالمراحلة الثانوية وعلاقته برفع مستوى التحصيل الدراسي : مدينة سرت بليبيا - نموذجا [رسالة / أطروحة] UL 0 http://repository.sustech.edu/bitstream/handle/123456789/12786/%d8%af%d9%88%d8%b1%20%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d8%af%d8%a7%d9%85%20%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%85%d9%84%20%d9%81%d9%8a%20....%20.pdf?sequence=1&isAllowed=y صفحة الغلاف (PDF) http://search.shamaa.org/fulltext.gif UL 5 http://repository.sustech.edu/bitstream/handle/123456789/12786/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d9%84%d8%b5%20.pdf?sequence=2&isAllowed=y الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) http://search.shamaa.org/fulltext.gif