Refworks Format

A1 عباس، دانيال علي A2 علي، بشرى AB تحددت إشكالية مشكلة الدراسة من خلال السؤال الآتي: ما العلاقة بين الاغتراب النفسي والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية من النزلاء في مراكز الإيواء والمقيمين في محافظة دمشق؟ وعليه، فقد هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على مدى انتشار الاغتراب النفسي وأبعاده الفرعية بين الطلبة النزلاء في مراكز الإيواء والطلبة المقيمين في محافظة دمشق. 2) التعرف على دلالة الفروق بين متوسطات الدرجات على مقياس الاغتراب النفسي تبعا لمتغيرات البحث (الجنس -الحالة الاجتماعية للأب -مكان الإقامة، مراكز الإيواء المقيمين في محافظة دمشق). 3) التعرف على تأثير كل أبعاد مقياس الاغتراب النفسي على درجة التحصيل الدراسي. 4) التعرف على الفروق في مستوى التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية المقيمين في محافظة دمشق مقارنة بالطلبة النزلاء في مراكز الإيواء. تم سحب عينة من المجتمع بواقع 314 طالبا وطالبة، من طلاب مدارس المرحلة الثانوية العامة في محافظة دمشق للعام الدراسي 2015/2016. تم إعداد مقياس للاغتراب النفسي كأداة للدراسة. خلصت الدراسة بالنتائج الآتية: 1) بلغ مستوى الاغتراب النفسي بين أفراد عينة الدراسة( النزلاء في مراكز الإيواء) درجة مرتفعة بلغت 3.68%. 2) بلغ مستوى الاغتراب النفسي بين أفراد عينة الدراسة( المقيمين في محافظة دمشق) درجة متوسطة بلغت 2.59%. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP أ-ذ، 134 ص. T1 الإغتراب النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي : دراسة مقارنة بين طلبة المرحلة الثانوية النزلاء في مراكز الإيواء والطلبة المقيمين في محافظة دمشق [رسالة / أطروحة] UL http://mohe.gov.sy/master/Message/Mc/danial%20abass.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif