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A1 أحرشاو، الغالي AB The main idea that feeds this study is that the school that constitutes the referential base of democracy is still floundering in many labyrinths of problems and challenges. Despite the divergence of visions and references, it is certain that everyone agrees on the failure of this institution in its educational function. This is why it has become necessary to change the approach to reformulate it according to new objectives that meet the expectations of citizens and the standards of modern democratic institutions that translate words into action and principles into concrete projects. Many promises were made in the name of the reform of the Moroccan school in order to consider it as an essential lever of democratization and development. But all these promises have remained without any practical result, because the school continues to flounder at home in a series of failures that we have detailed in the following three axes: 1) Characteristics and fundamental aspects 2) Constraints and essential challenges 3) Prospects and future directions. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB L’idée principale qui nourrit cette étude est que l’école qui constitue la base référentielle de la démocratie patauge toujours dans de nombreux labyrinthes de problèmes et de défis. Malgré la divergence des visions et des références, il est certain que tout le monde s’accorde sur le fait de l’échec de cette institution dans sa fonction éducative. C’est pour cela qu’il est devenu nécessaire de changer la démarche pour la reformuler en fonction de nouveaux objectifs qui répondent aux attentes du citoyen et aux normes des institutions démocratiques modernes qui traduisent les paroles en actes, les principes en projets concrets. Beaucoup de promesses ont été faites au nom de la réforme de l’école marocaine dans le but de la considérer comme un levier essentiel de démocratisation et du développement. Mais toutes ces promesses sont restés sans aucun résultat pratique, car l’école continue à patauger chez nous dans une série d’échec que nous avons détaillés dans les trois axes suivants : 1) Caractéristiques et aspects fondamentales 2) Contraintes et défis essentiels 3) Perspectives et orientations futures. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP ص ص. 49-62 T1 المدرسة ورهان الديمقراطية في المغرب [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUJac/JacVol20No77Y2018/jac_2018-v20-n77_049-062.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif