Refworks Format

A1 العبد الله، هبه مبارك نعمه فالح A2 الببلاوي، فيولا فارس A2 السهل، راشد علي A2 الخرافي، نوريه مشاري AB هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي جمعي قائم على النظرية المعرفية السلوكية في تنمية مهارات القيادة لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميم المزاوجة، تكونت عينة الدراسة من (34) طالبة، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، شملت كل مجموعة (17) طالبة، وطُبّق (مقياس مهارات القيادة) من إعداد الباحثة على عينة الدراسة، ثم طُبّق البرنامج الإرشادي الجمعي على المجموعة التجريبية، كشفت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية مهارات القيادة لدى المجموعة التجريبية، واستمرار فاعليته حتى فترة المتابعة، إذ وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، وفي ضوء هذه النتائج اقترحت الباحثة إبداء الاهتمام بالفتاة والمرأة الكويتية في بحوث الإرشاد النفسي من خلال برامج موجهة إلى تنمية مهاراتها بشكل عام، وأخرى لتنمية مهارات القيادة. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aimed to identify the effectiveness of a group counseling program based on cognitive behavioral theory in developing leadership skills at a sample of female secondary school students in the state of Kuwait. The researcher used the quasi - experimental method "the matching design with pretest - posttest control group" on a sample of (34) students. This sample was divided equally to a control group and an experimental group. A scale designed by the researcher (leadership skills scale) was applied to both groups. In addition, the program (designed by the researcher) was applied only to the experimental group. The results of this study revealed the effectiveness of a group counseling program based on cognitive behavioral theory in developing leadership skills at a sample of female secondary school students, and this effectiveness continued until the follow-up test. These results showed an existence of a statistically significant differences between pre and post measurements within the experimental group in favor of the post-test according to the scale. The results also indicated the existence of statistically significant differences between the control and experimental group (post measurement results were in favor of the experimental group). Moreover, the results revealed the absence of statistically significant differences between the posttest and the follow up measurement in the experimental group. Finally, the researcher recommended paying more attention to the development of Kuwait females’ skills. Especially using psychology counseling program to develop their leadership skills. (Author's abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP 261 ص. T1 فاعلية برنامج إرشادي جمعي قائم على النظرية المعرفية السلوكية في تنمية مهارات القيادة لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية [رسالة / أطروحة]