Refworks Format

A1 أبو عليم، هالة خليل مسلم A2 غباري، ثائر أحمد فضيل AB هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين دافع تقرير المصير الذاتي بالتفكير الإبداعي، والكشف أيضا عن مستوى دافع تقرير المصير الذاتي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الجامعة الهاشمية، وما إذا كان هذان المتغيران يختلفان باختلاف جنسهم وكليتهم والمستوى الدراسي لديهم. وتكونت عينة الدراسة من 400 طالب وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية، والمسجلين في الفصل الدراسي الثاني 2015- 2016، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تمّ استخدام مقياسي دافع تقرير المصير الذاتي الذي تم تطويره بعد الرجوع للأدب النظري، مثل دراسة نوفل (2011)، ومقياس التفكير الإبداعي للعموش (2015)، حيث تم تكييفهما على البيئة الأردنية من خلال استخراج دلالات الصدق والثبات الخاصة بهما. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى دافع تقرير المصير الذاتي لدى أفراد عينة الدراسة جاء متوسطا في بُعدي (المتعة والاهتمام، والعلاقة)، ومنخفضا في بعد الكفاية المدركة، وبُعد بذل الجهد والأهمية، وبُعد الخيارات المدركة، وبُعد القيمة والفائدة. وتبيّن عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين الطلبة الذكور والإناث باستثناء، بُعد القيمة والفائدة، حيث كان الفرق لصالح الذكور، في حين لم تظهر فروق على الأبعاد المتبقية. كما بيّنت النتائج بأنه لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في دافع نشر المصير الذاتي تُعزى إلى متغيري الكلية والمستوى الدراسي لجميع الأبعاد. وأظهرت النتائج أيضا أن مستوى التفكير الإبداعي لدى عينة الدراسة جاء منخفضا في جميع أبعاد المقياس، كما لم يتبيّن وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين الطلبة الذكور والإناث لدى عينة الدراسة باستثناء (بُعد المرونة)، وكان لصالح الذكور. وبيّنت النتائج عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التفكير الإبداعي تعزى إلى متغيري الكلية والمستوى الدراسي. وكما بيّنت النتائج أن هناك علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين دافع تقرير المصير الذاتي ومستوى التفكير الإبداعي لدى عينة الدراسة. وبعد استخدام تحليل الإنحدار، تبيّن أن دافع تقرير المصير الذاتي لديه القدرة على التنبؤ بالتفكير الإبداعي لدى طلبة الجامعة الهاشمية. وفي ضوء هذه النتائج، تمّ التوصل إلى مجموعة من التوصيات، وهي كالآتي: 1) توصي الدراسة برفع مستوى دافع تقرير المصير الذاتي لما له من انعكاس إيجابي على زيادة ثقة الطلبة بأنفسهم وقراراتهم، 2) حثّ القائمين على الأنشطة في الجامعات بإنشاء برامج وفعاليات تشجع الطلبة وخصوصاً الإناث في الإقبال على الأنشطة اللامنهجية. 3) إجراء المزيد من الدراسات حول تقرير المصير الذاتي والتفكير الإبداعي لإغناء موضوع الدراسة بشكل أكبر، خصوصا لعدم وجود دراسات عربية في هذا الموضوع مع تناول متغيرات أخرى. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aimed at investigating the level of self-determination motive and its relationship with creative thinking among the Hashemite University student, and whether these two variables differ according to the variables of gender, college and study level. The study sample consisted of 400 students from the Hashemite University in Zarqa Govemorate enrolled in the second semester 2015-2016, they were chosen by cluster random method. To achieve the objectives of this study two scales were used: Self-determination scale which was developed after reviewing the theoretical literature, such as the study (Nofal, 2011), and the creative thinking scale (Amosh, 2015). The scale was adapted to the Jordanian environment by extracting new psychometric properties such as validity and reliability. The results showed that the level of self-determination of the study sample was moderate in the dimensions of (pleasure and interest, and the relationship), but low in the dimensions of perceived competency, effort and importance, perceived choices, and value and benefit, there is no statistically significant differences between male and female students on the dimensions of the scale except the dimension of (value and interest) which was in favor of the males. The results also showed that there were no statistically significant differences on the dimensions of the self-determination scale due to the variables of the college and the study level. The results also showed that the level of creative thinking among the study sample was low, and there were no statistically significant differences between male and female students on the dimension of the scale except the dimension of (flexibility) which was in favor of males. There were no statistically significant differences on the dimensions of the creative thinking scale due to the variables of the college and the study level The results also showed that there is a positive statistically significant relationship between self determination and the creative thinking among a sample study, and after using regression analysis the results showed that the self-determination can predict the creative thinking to the Hashemite University students. In light of the findings of the study it was to reach a set of recommendations are as follows: study recommends lifting of self-determination and self motivation level because of its positive impact on increasing students self-confidence and their decisions he urged those in charge of activities in the universities to establish programs and activities encourage students, especially females demand for extra curricular activities the study also recommends further studies on self-determination and creative thinking to sing the subject of the study is the largest of the lack of Arab studies on this subject with taking other variables. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP أ-ي، 104 ص. T1 دافع تقرير المصير الذاتي وعلاقته بالتفكير الإبداعي لدى طلبة الجامعة الهاشمية في ضوء بعض المتغيرات [رسالة / أطروحة]