Refworks Format

A1 عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد AB هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتطوير التفكير الناقد، وتحسين دافع الإنجاز الأكاديمي وتعزيز الاتجاه نحو الإبداع الجاد لدى (9) من التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين (12-13) سنة، بمتوسط قدره (12.33) سنة، وبانحراف معياري قدره (1.22) درجة، الملتحقين بمركز الأمير ناصر بن عبدالعزيز لرعاية الموهوبين بمحافظة صبيا. وقد استعان الباحث بالعديد من المقاييس لقياس متغيرات الدراسة التابعة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي، لكل من التفكير الناقد ودافع الإنجاز الأكاديمي، والاتجاه نحو الإبداع الجاد، في اتجاه القياس البعدي (القياس الأفضل). (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 187-218 T1 فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تطوير التفكير الناقد وتحسين دافع الإنجاز الأكاديمي وتعزيز الاتجاه نحو الإبداع الجاد لدى التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEIjtd/17IjtdVol9No17Y2018/ijtd_2018_v9_n17_187-218.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif