Refworks Format

A1 البحراني، صدى صالح أحمد A2 الزيدي، إنتصار هاشم مهدي A2 سيد، حسن علي A2 الصالحي، نهلة عبودي سعدون AB رام البحث الحالي ما يأتي: 1) تعرف مستوى التفكير الاضطهادي لدى طالبات جامعة ذي قار. 2) بناء برنامج إرشادي معرفي لخفض التفكير الاضطهادي لدى طالبات جامعة ذي قار. 3) تعرف أثر البرنامج الإرشادي المعرفي في خفض التفكير الاضطهادي لدى طالبات جامعة ذي قار. وذلك عن طريق التحقق من الفرضية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس التفكير الاضطهادي في الاختبار البعدي. يتكون مجتمع البحث من 6211 طالبة من طالبات جامعة ذي قار لجميع الأقسام العلمية والإنسانية/ الدراسة الصباحية. وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة ، إذ بلغت عينة البحث (120) طالبة، وكما تم تبني مقياس صالح 2000 للتفكير الاضطهادي، وتم استخراج الصدق الظاهري له بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين في التربية وعلم النفس، كذلك تم التحقق من صدق البناء واستخراج الثبات للمقياس بطريقة (الاختبار- إعادة الاختبار، وألفا- كرونباخ)، ثم تطبيق المقياس بصيغته النهائية إذ تكوّن من 54 فقرة ذات الخمسة بدائل (تأتي في تفكيري باستمرار، تأتي في تفكيري كثيرا، تأتي في تفكيري باعتدال، تأتي في تفكيري قليلًا، لا تأتي في تفكيري- أبدًا) تعطى لها الدرجات 4،3،2،1،0 وتم بناء برنامج إرشادي وفق احتساب الوسط الحسابي والانحراف المعياري للفقرات التي حصلت على أعلى درجة ضمن المقياس، إذ رتبت الدرجات تنازليا من أعلى درجة إلى أدنى درجة، وتم تحديد الحاجات والموضوعات والأنشطة والاستراتيجيات للبرنامج الإرشادي وفق نظرية الإرشاد العقلاني الانفعالي لـ(أليس) وتكون البرنامج من 12 جلسة إرشادية، وتم عرض البرنامج على مجموعة من الخبراء في الإرشاد النفسي والقياس والتقويم وتم استعمال الوسائل الإحصائية (معامل ارتباط بيرسون، مان وتني، مربع كاي (كا2)). وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: 1) يوجد لدى طالبات جامعة ذي قار تفكير اضطهادي. 2) هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في البرنامج. وقد توصل البحث الحالي إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات ومن ضمنها ما يأتي: استخدام البرنامج الإرشادي الذي أعدته الباحثة من قبل الجهات العلمية ذات الاختصاص النفسي، في الحالات التي تعاني من صعوبات دراسية أو سوء توافق. ومن المقترحات إجراء دراسة لتعرّف الفروق بين المجاميع العمرية في التفكير الاضطهادي. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB Extracted from targeted current research what comes: 1) Identify the level of thinking paranoid to female students at the University of DhiQar. 2) Building an indicative program to reduce Cognitive Thinking paranoid schizophrenia to female students at the University of DhiQar. 3) Identify the impact of indicative program in reducing Cognitive Thinking paranoid schizophrenia to female students at the University of DhiQar. Through the verification of the hypothesis is the following: there are no significant differences between the average statistical degrees pilot group and the officer on the Richter thinking paranoid schizophrenia in dimensional test. research community consists of 6211 was a student of female students at the University of DhiQar all Departments and humanitarian/ study morning was chosen as the research sample randomly Statistics, reaching research sample 120 student, was adopted measure Saleh 2000 to think PERSECUTORY was extracted honesty virtual after his presentation to the group of experts and arbitrators in education and psychology, It was also verified the veracity of construction was extracted consistency of the scale in a way (retail midterm, and alpha - Cronbach), then apply the measure as final as it will be from 54 paragraph with five alternatives (comes in my mind constantly, comes in my mind a lot, come in my thinking moderately , comes in my mind a little, do not come in my mind) have given grades 0,1,2,3,4 mentoring program was built on Gnostic according to the calculation of the mean and the standard deviation of the vertebrae that got the highest grade in the scale, as arranged grades Descending from highest score to lowest score, were identified needs and issues, activities and strategies of the program guideline on according to the theory guidance of rational emotive for (Alice) and the program 12 session guidelines, was presented the program on a group of experts in education and psychology and extract the sincerity of the program. was used Statistical methods (Pearson correlation coefficient, Mann-Whitney, chi square “Ca2”). The findings set of results, including: 1) There have students thinking PERSECUTORY. 2) That there is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group and control group in favor of the experimental group in the program. The current research found a set of recommendations and proposals Among the following recommendations: Benefit indicative unity in Iraqi universities of the scale used in the current research and program activities indicative of knowledge. It is the following proposals: conduct a study on the other segments of society former non-university students success counselors of preparatory school students and comparing them with the results of the current search. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID 25435 OP أ – ص ، 180 ص. T1 اثر برنامج إرشادي في خفض التفكير الاضطهادي لدى طالبات جامعة ذي قار [رسالة / أطروحة]