Refworks Format

A1 الوائلي، تغريد خضير حسن A2 محمد، غالب خزعل A2 جواد، تغريد عبد الكاظم A2 عبد الله، مدركة صالح AB هدفت الدراسة إلى معرفة "أثر استخدام استراتيجية (فكر- زاوج- شارك) في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط". حددت العينة التي بلغت 60 طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط موزعة على مجموعتين اختيرت إحداهما عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية وبواقع 30 طالبا واختيرت الأخرى لتمثل المجموعة الضابطة وبواقع 30 طالبا. وتم بناء اختبارٍ تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد، كما بني اختبار للتفكير الابتكاري. وأظهرت النتائج بعد تحليلها لعينتين مستقلتين متساويتي العدد تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في متغير التحصيل الدراسي، والتفكير الابتكاري. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 23483 OP أ–ك، 242 ص. T1 أثر استخدام إستراتيجية (فكر- زاوج- شارك) في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط [رسالة / أطروحة]