Refworks Format

A1 محمود، إبراهيم نعمة. AB التعرف على الآثار السلبية والإيجابية التي تتركها المشاهدة المستمرة لأفلام الكارتون على الجانبين العلمي والتربوي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. تمّ تصميم استمارة وتوزيعها على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي لمدرسة المجاهدة العربية بلغت 50 تلميذاً و50 تلميذة. وقد تبين من خلال الدراسة أن أغلب أفراد العينة يفضلون أفلام الكارتون التي تعتمد على القصص والحكايات أكثر من إهتمامهم بأفلام المغامرات وبأنهم يحصلون على معلومات جديدة من خلال متابعتها. كما تبين أن أغلب الآباء والأمهات متعلمين لكنهم لا يتدخلون في اختيار الأفلام التي يتابعها الأطفال، كما أن أغلب أفراد العينة قالوا بأن أفلام الكارتون تشغلهم عن تحضير الدروس والواجبات المدرسية ولا تعلمهم الضبط والطاعة، وهذا ناتج من عرض عدد كبير من أفلام العنف والمغامرة التي يقلدها أغلب الأطفال وبالنتيجة تنعكس على سلوكهم وتصرفاتهم. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 015325 OP ص ص. 293-307 T1 التأثير العلمي والتربوي لأفلام الكارتون على تلاميذ المرحلة الإبتدائية [مقال]