Refworks Format

A1 محمد، هناء إبراهيم AB تعرّف دافع الإنجاز الدراسي الذي يشير إلى الرغبة في النجاح والفوز وإتمام الأعمال على وجه مرضٍ في الوقت المحدد، بالإضافة إلى إيجاد دلالة الفروق لدافع الإنجاز الدراسي بين طالبات وطلاب المرحلة الإعدادية للصف الخامس الأدبي. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية الصف الخامس الأدبي في إعدادية ديالى للبنين وثانوية التحرير للبنات، وبلغ عددهم 32 طالباً و32 طالبة. وقد تم استخدام مقياس سعاد أحمد مولى الساعدي لقياس دافع الإنجاز الدراسي. وتبين من خلال النتائج أن الطلاب يتمتعون بدافع إنجاز أعلى من الطالبات وبالتالي يجب اهتمام المدرسين في رفع مستوى دافع الإنجاز الدراسي من خلال استخدام أساليب تربوية حديثة. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 020246 OP ص ص. 499-510 T1 دراسة مقارنة لدافع الإنجاز الدراسي بين طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية للدراسة الأدبية [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://iasj.net/iasj?func=fulltext&aId=17541 النص الكامل (PDF)