Refworks Format

A1 أمين، منى طه A2 يوسف، فني أسيل عواد AB تعرف أثر استخدام نوعين من التغذية الراجعة (الاعلامية والتصحيحية) في تحصيل مادة الرياضيات واستبقائها لدى طالبات الصف الأول المتوسط. تكونت العينة من طالبات الصف الأول المتوسط في متوسطة الإشراق للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد، وقد حددت المادة التعليمية في الفصل الثامن بموضوع (التناظر والانعكاس) من كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط المقرر للعام الدراسي (2007-2008). وقد بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل الطالبات اللواتي درسن باستخدام التغذية الراجعة (الإعلامية) ومتوسط درجات تحصيل الطالبات اللواتي درسن باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس ولصالح الطالبات اللواتي درسن باستخدام التغذية الراجعة (الإعلامية). كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الطالبات اللواتي درسن باستخدام التغذية الراجعة (التصحيحية). (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 015282 OP ص ص. 395-470 T1 أثر إستخدام نوعان من التغذية الراجعة في مادة الرياضيات في التحصيل والإستبقاء لدى طالبات المرحلة المتوسطة [مقال]