Refworks Format
A1 رزق، هنادي سليمان A2 سليمان، جمال AB هدفت الدراسة إلى تعرَف فاعليَة استراتيجيَة التعلَم التبادلي في التحصيل وتنمية الفهم القرائي في مقرر الدراسات الاجتماعيَة. إستخدمت الدراسة المنهج التجريبي وذلك بما يتناسب مع هدف الدراسة. وبلغ عدد أفراد العينة 198 تلميذا وتلميذة من تلامذة الصف الرابع الأساسي في محافظة اللاذقية، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات، مجموعة ضابطة ضمت 74 تلميذا وتلميذة ومجموعة تجريبيَة أولى "أسلوب الصف الدراسي بأكمله" ضمَّت 67 تلميذا وتلميذة، ومجوعة تجريبيَة ثانية "أسلوب المجموعات" ضمَت 57 تلميذ وتلميذة، وقد تمت مراعاة متغير (الجنس) في كل مجموعة. إشتملت الدراسة على الأدوات الآتية: 1) قائمة بمهارات الفهم القرائي، 2) برنامج تعليمي أوَل تم إعداده وفق استراتيجية التعلم التبادلي، 3) برنامج تعليمي ثان تمَ إعداده وفق استراتيجية التعلم التبادلي، 4) إختبار تحصيلي (قبلي– بعدي مباشر- بعدي مؤجل)، 5) إختبار فهم قرائي (قبلي- بعدي- مؤجل). نتائج الدراسة: تفوق كل من المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبيَة الثانية على المجموعة الضابطة (التي تعلمت موضوعات مقرر الدراسات الاجتماعيَة وفق الاستراتيجية التقليدية) في نسبة الكسب المعدل، أما بالنسبة لمستوى الاحتفاظ فقد أثبتت النتائج أنَ متوسط فاقد الكسب لدى المجموعتين التجريبيتين أقل من متوسط فاقد الكسب لدى المجموعة الضابطة في الإختبار التحصيلي، وهذا ما يدلَ على فاعليَة استراتيجيَة التعلَم التبادلي في احتفاظ التلامذ بالمعلومات المتعلَقة بالموضوعات التي تعلَموها في مقرر الدراسات الاجتماعيَة .من جهة أخرى أثبتت النتائج تفوَق المجموعتين التجريبيتين اللتين تعلمتا وفقا لاستراتيجيَة التعلَم التبادلي في نسبة الكسب المعدَل، في إختبار الفهم القرائي ككل، وفي كل مستوى من مستويات الفهم القرائي "الفهم الحرفي- الفهم الاستنتاجي- الفهم الناقد- الفهم التذوقي- الفهم الإبداعي". أما بالنسبة لمستوى الاحتفاظ فقد أثبتت النتائج أنَ متوسط فاقد الكسب لدى المجموعتين التجريبيتين أقل من متوسط فاقد الكسب لدى المجموعة الضابطة في إختبار الفهم القرائي. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 18024 OP غير متوافر T1 فاعلية استراتيجية التعلم التبادلي في التحصيل وتنمية الفهم القرائي : دراسة تجريبية على تلامذة الصف الرابع في الحلقة الأول من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس محافظة اللاذقية [رسالة / أطروحة]