Refworks Format
A1 البلوي، محمد علي سويلم A2 فرج، إلهام عبد الحميد A2 جمال الدين، هناء محمد مرسي A2 مبارز، منال عبد العال A2 محمد، مصطفى عبد السميع A2 سويدان، أمل عبد الفتاح AB تهدف هذه الدراسة إلى: 1) تعرف مهارات استخدام الخرائط التي يلزم تنميتها لدى معلمي مادة الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. 2) تعرف الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية من مهارات استخدام الخرائط.3) تصميم برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخرائط لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. 4) تعرف أثر برنامج قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات استخدام الخرائط لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة. إعتمدت الدراسة على عينة مكونة من 30 معلما من معلمي الجغرافيا فـي المدارس المتوسطة بالمدينـة المنـورة، وذلك من خلال نمط المجموعة التجريبية الواحدة، التي تعتمد على أسلوب التطبيق القبلي البعدي. توصلت الدراسة إلى وجود أثر برنامج قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات استخدام الخرائط لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة، حيث أثبتت النتائج ما يلي: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مجموعة الدراسة فى التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في اختبار المعلومات التحصيلي لمحتوى التدريب ترجع إلى أثر استخدام برنامج الوسائط المتعددة. 2) برنامج الوسائط المتعددة المستخدم فعال في تنمية الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات استخدام الخرائط الجغرافية لدى معلمى مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في بطاقة ملاحظة الأداء المرتبط بمحتوى التدريب ترجع إلى أثر استخدام برنامج الوسائط المتعددة. 4) برنامج الوسائط المتعددة المستخدم له فاعلية في تنمية الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات استخدام الخرائط الجغرافية لدى معلمي مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13903 OP ب-ك، 309 ص. T1 أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة فـي تنمية مهارات استخدام الخرائط الجغرافية لدى معلمي الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية [رسالة / أطروحة]