Refworks Format

A1 Alkandari, Eisa Mohammed. AB تهدف هذه الدراسة البحث والتقصي في السياسة الحالية التي تتحكم بالنظام التربوي بدولة الكويت. وفي هذا الإطار تم إجراء تحليل موسع للمراجع والأدب التربوي، وذلك لتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف في تبني سياسة المركزية في إدارة النظام التربوي بشكل عام، وفي دولة الكويت بشكل خاص. اعتمدت هذه الدراسة على تحليل ومراجعة البحوث التي أجريت في دولة الكويت، بحيث أثبتت أن سياسة المركزية هي وراء عدد من المشاكل والصعوبات التي يواجهها القادة في المناطق التعليمية والمدارس. تم تحديد عدد من نقاط الضعف لسياسة المركزية تبعا لدراسات عدد من الباحثين الكويتيين التربويين. وخلصت نتيجة التحليل إلى أن القادة في المناطق التعليمية والمدارس يفتقرون للسلطة الكافية لاتخاذ القرارات حول الأمور الجوهرية داخل المدرسة مما يسبب بعض المشاكل. وعليه قام الباحث باقتراح تبني سياسة جديدة في إدارة النظم التربوية في دولة الكويت مبنية على اللامركزية، بحيث يتم التركيز على ضرورة تفويض السلطات لمدراء المناطق التعليمية، وذلك لضمان اتخاذ القرارات بشكل سليم وبما يناسب الإدارة المدرسية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 126304 OP pp. 9-38 T1 The impact of centralization on the educational leadership and management of schools in Kuwait : a critical analysis and the best way forward [Article]