Refworks Format

A1 بوحوت، إدريس AB حاولت هذه الورقة الكشف عن الفروق في المعنى بين مفاهيم متقاربة مثل: المنهج والمنهاج والبرنامج، محاولة تقديم تعريف لكل مفهوم على حدة. فالمنهج هو مجموع المراحل أو الخطوات التي تتبع في دراسة موضوع أو ظاهرة ما؛ أما المنهاج فهو مجموع الخبرات التربوية والأنشطة التعليمية التي توفرها المدرسة ليتفاعل معها التلاميذ داخلها وخارجها تحت إشرافها، بقصد تغيير سلوك التلاميذ نحو الأفضل في جميع المواقف الحياتية؛ أما البرنامج فهو لائحة المواد الواجب تدريسها مصحوبة بتعليمات تبررها وتقدم أبعادها. والبرنامج هو مؤشرات حول الطريقة أو المقاربة التي ينظر إليها مؤلفوها بأنها الأحسن أو الأكثر دقة لتدريس تلك المحتويات. كما قدّمت الورقة مقارنة بين المفهوم التقليدي للمنهاج الذي يعني مجموع المعلومات والحقائق والمفاهيم والأفكار التي يدرسها التلاميذ في صورة مواد دراسية، والمفهوم الحديث؛ مع التركيز على العوامل التي أدّت إلى تطوير مفهوم المنهاج. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 124480 OP ص ص. 102-108 T1 مفهوم المنهاج ومكوناته [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo65Y2016/se_2016-n65_102-108.pdf النص الكامل (PDF)