Refworks Format

A1 عبد القادر، خالد فايز. AB هدفت الدراسة إلى تحليل أسئلة كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية في فلسطين في ضوء العمليات العقلية لجانبي الدماغ كل على حده، والعمليات العقلية للجانبين معاً، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل شملت أبعاداً ثلاثة هي: العمليات العقلية للجانب الأيمن وعددها (9) عمليات عقلية، والعمليات العقلية للجانب الأيسر وعددها (9) عمليات عقلية، والعمليات العقلية للجانبين معاً وعددها (7) عمليات عقلية، وتكونت عينة الدراسة من كتب الرياضيات للصفين 11، 12 علمي من المرحلة الثانوية، وبينت النتائج أن نسبة العمليات العقلية المفعلة في كتب الرياضيات عينة الدراسة كانت في الجانب الأيسر هي الأعلى وبنسبة، ثم نسبة العمليات العقلية في الجانبين معاً، ثم نسبة العمليات العقلية في الجانب الأيمن. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to analyze secondary school Math textbooks' questions in light of the mental processes of the two sides of the brain separately and the processes of the two sides combined. The researcher used the descriptive analytical approach .The researcher used an analysis card including three dimensions as a study tool. The first dimension includes (9) mental processes relating to the right side of the brain. The second includes other (9) processes related to the left side of the brain. The third domain covers (7) processes related to the two sided combined. The study sample consisted of eleventh and Twefth grade textbooks of secondary scientific main stream. The findings showed that the activated processes were those related to the left side, Followed by those related to the two sides combined whereas those related to the right side came last. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID 120609 OP ص ص. 66-81 T1 تحليل أسئلة كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية في فلسطين في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ [مقال] UL 1 http://journals.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/2091/1832 النص الكامل (PDF)