Refworks Format

A1 العمروسي، نيللي حسين كامل. AB The study aimed at detecting the knowledge and beliefs of Female students of King Khalid University course Teaching " e- evaluation " on social networks through your Facebook site to this course , as the aim of measuring the impact of the employment of " Facebook " social networking in the e – teaching with the course of " e- evaluation " on the development of creative thinking skills the students of King Khalid University, as well as the effectiveness of the course " e- evaluation," assessment of the Facebook site from the perspective of the Female students of King Khalid University, the study sample consisted of 65 Female students enrolled in the course e- evaluation in Seventh Level - Bachelor of Psychology faculties of Arts and Education for Girls, King Khalid University - Abha - Saudi Arabia, has been used descriptive approach, as an appropriate approach to the nature of the current study, and came to several conclusions, including: that the sample of Female students of King Khalid University have never to have studied any course with Facebook and did not expect that teaching Facebook facilitates Assimilation scientific material and help them to develop creative thinking in a course to have e- evaluation. The results showed that most of the sample Female students acquired fluency, flexibility, originality and enriching detail skills through their studies course " e- evaluation " on social networks through your Facebook site to this course in accordance with the standards of quality Matters QM courses of the study where that e-teaching with Facebook has had a significant impact on the development of skills in creative thinking as a whole. Also it confirmed the results verify the effectiveness of the course "e- evaluation " on Facebook site with high quality from the perspective of the Female students of King Khalid University. (Author's abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB هدفت الدراسة إلى قياس أثر توظيف الشبكات الاجتماعية " الفيسبوك " في التدريس الإلكتروني لمقرر " التقويم الإلكتروني " وفق معايير الهدفت الدراسة إلى قياس أثر توظيف الشبكات الاجتماعية " الفيسبوك " في التدريس الإلكتروني لمقرر " التقويم الإلكتروني " وفق معايير الـ QMعلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من طالبات جامعة الملك خالد ، والكشف عن معتقداتهن نحو تدريس مقرر " التقويم الإلكتروني " عبر موقع الفيسبوك الخاص بهذا المقرر ، و تكونت عينة الدراسة من ( 65) طالبة المسجلات في مقرر التقويم الإلكتروني بالمستوى السابع - بكالوريوس علم النفس بكليتي الآداب والتربية للبنات ، بجامعة الملك خالد – أبها – المملكة العربية السعودية ، تم استخدام المنهج الوصفي ، باعتباره المنهج المناسب لطبيعة الدراسة الحالية ، وقامت الباحثة بإعداد ثلاث أدوات وذلك بتصميمها على موقع جوجل عبر شبكة الإنترنت وتطبيقها إلكترونياً على الطالبات عينة الدراسة ( 1- استطلاع رأي اولي، 2 - مقياس التفكير الإبداعي في بيئة تعليمية إلكترونية عبر الفيسبوك، 3 - إستبانه تقييم نهائي للمقرر الإلكتروني على الفيسبوك ) ، وأظهرت النتائج أن معظم طالبات عينة الدراسة اكتسبن مهارات الطلاقة والمرونة والأصالة وإثراء التفاصيل من خلال دراستهن مقرر" التقويم الإلكتروني " على الشبكات الاجتماعية عبر موقع الفيسبوك الخاص بهذا المقرر وفق معايير الجودة للمقررات الإلكترونية QM حيث إن التدريس الإلكتروني عبر الفيسبوك كان له تأثير كبير على تنمية مهاراتهن في التفكير الإبداعي ككل. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 116916 OP ص ص. 105-139 T1 توظيف الشبكات الاجتماعية "الفيسبوك" في التدريس الإلكتروني وفق معايير الـ QM وأثرها على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من طالبات جامعة الملك خالد [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/TSIjre/IjreNo40Y2016/ijre_2016-n40_105-139.pdf النص الكامل (PDF)