Refworks Format

A1 القريني، تركي عبد الله سليمان. ID 113557 OP ص ص. 241-272 T1 طبيعة منظور معلمي التعليم العام والتربية الخاصة حول مفهوم الوصول إلى المنهج العام للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية والمتغيرات الصفية المؤثرة فيه [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/35JepscVol16No4Y2015/jepsc_2015-v16-n4_241-272.pdf النص الكامل (PDF)