Refworks Format
A1 الكبيسي، عبد الواحد حميد. A2 الكبيسي، ياسر عبد الواحد حميد AB هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية المماثلة في التحصيل والتفكير الذكي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادتي الرياضيات والجغرافية، وتألفت عينة البحث من (40) طالبا توزعوا إلى مجموعتين بالتساوي، الأولى تجريبية درست باستراتيجية المماثلة (لمادتي الرياضيات والجغرافية) والضابطة بالطريقة التقليدية. واستخدم الباحثان أداتين في البحث الأولى اختبار تحصيلي، والثانية مقياس لعادات العقل وأجري لهنا الصدق والثبات، واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة وكان من نتائج البحث: 1) وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس التفكير الذكي لصالح المجموعة التجريبية. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التفكير الذكي ومقياس المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 113526 OP ص ص. 41-78 T1 فاعلية استراتيجية المماثلة في التحصيل والتفكير الذكي في مادتي الرياضيات والجغرافية لدى طلبة الصف الرابع الأدبي [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/PSJaqoueprs/JaqoueprsVol4No13Y2016/jaqoueprs_2016-v4-n13_041-078.pdf النص الكامل (PDF)