Refworks Format

A1 البكاتوشي، جنات عبد الغني. AB تهدف هذه الدراسة إلى تنمية بعض مهارات التفكير لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فئة الداون من خلال مجموعة من أنشطة الفنون المتنوعة ( الموسيقية- الدرامية- الفنية)، ويتفرع من الهدف الرئيسي أهداف فرعية، تتمثل في: تنمية مهارة الملاحظة، تنمية مهارة التسلسل، تنمية مهارة حل المشكلات، التعرف على أكثر أنواع الفنون تحقيقا لمهارات التفكير لدى الأطفال الداون. إستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي تصميم الثلاث مجموعات للقياسين القبلي والبعدي حيث طبّق على مجموعة من 15 طفلا من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فئة الداون قسمت العينة لثلاث مجموعات: المجموعة الاولى طبقت عليها الأنشطة الموسيقية، المجموعة الثانية طبقت عليها الأنشطة الدرامية، المجموعة الثالثة طبقت عليها الأنشطة الفنية. أما أدوات الدراسة فقد شملت: مقياس مهارات التفكير المصور للأطفال فئة الداون، وبرنامج أنشطة الفنون المتنوعة. بيّنت النتائج ما يلي: 1) إن برنامج الدراسة القائم على أنشطة الفنون المتنوعة كان له تأثير إيجابي على تنمية مهارات التفكير (الملاحظة، التسلسل، حل المشكلات) لدى الأطفال فئة داون. 2) ملاءمة الأنشطة المتضمنة داخل البرنامج لمهارات التفكير المراد تنميتها في الدراسة. 3) ملاءمة الأنشطة التي قدمها البرنامج لخصائص الأطفال الداون، لا سيما الخصائص والقدرات العقلية. 4) تعدد الأنشطة المدرجة في البرنامج (موسيقية، درامية، فنية)، ساعد على اندماج الأطفال معها؛ مما أدى بدوره إلى تنمية مهارات التفكير لديهم. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 26561 OP ص ص. 17-94 T1 دور أنشطة الفنون المتنوعة في تنمية بعض مهارات التفكير لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (فئة الدوان) [مقال]