Refworks Format

A1 العايب، سليم. A2 بوطبال، حكيمة AB تناولت هذه الدراسة موضوع التربية البيئية من حيث المفهوم والأبعاد والأهداف. فالتربية البيئية هي عملية أساسية تستند على تطور العلاقة بين الإنسان والبيئة، حيث تمّ تصنيفها إلى ثلاثة مستويات متفاعلة ومتكاملة وهي: تربية عن البيئة، تربية في البيئة، التربية من أجل البيئة؛ أما بالنسبة إلى أبعادها، فقد عرضت الدراسة للأبعاد التاريخية، والفلسفية، والدينية الإسلامية، والاجتماعية؛ كما تمّ تحديد أهداف عامة للتربية البيئية وأخرى خاصة. إتضح من خلال التحليل أن التربية البيئية تحددها أبعاد عدة بحيث تضبط مفهومها وموضوعها، كما توضح سيرورتها التاريخية والهيئات الاجتماعية الكفيلة بتلقينها للطفل. فضلا عن ذلك فإن التربية البيئية لا تختلف عن باقي فروع التربية، حيث تبنى وفق أهداف عامة وأخرى خاصة تحدد لها سبل وطرق خاصة لتحقيقها، وهذا سواء أكانت تتم في المؤسسات التربوية أو خارج نطاقها على مستوى الأسرة والجمعيات والنوادي، أو حتى ضمن حيز وسائل الإعلام والاتصال الحديثة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 26038 OP ص ص. 143-164 T1 التناول المعرفي للتربية البيئية للطفل [مقال]