Refworks Format

A1 Akessabe, Ali. AB Le présent article décrit les différents aspects de l’approche par compétences (APC) et son application au Maroc, en se basant essentiellement sur la documentation relative à l’APC qui est éditée et élaborée par diverses institutions nationales et internationales œuvrant dans le domaine de la formation professionnelle. Le Maroc, comme de nombreux autres pays africains, a adopté cette approche sous l’impulsion d’une dynamique internationale de refondation des systèmes de formation professionnelle. L’approche par compétences consiste essentiellement à définir les compétences nécessaires à l’exercice d’un métier et à les formuler en objectifs dans le cadre d’un programme d’études. (Shamaa) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif AB تصف هذه الورقة مختلف جوانب المنهج القائم على المقاربة بالكفايات ومحاولة تطبيقه في المغرب، وذلك بالاعتماد بشكل كبير على وثائقAPC التي تم نشرها وتطويرها من قبل مختلف المؤسسات الوطنية والدولية العاملة في مجال التدريب المهني. فإنّ المغرب، مثل العديد من البلدان الأفريقية الأخرى، قد اعتمد هذا المنهج في ظل محاولات الإصلاح الدولية لنظم التدريب المهني. إنّ المنهج القائم على الكفايات يقوم أساسا على تحديد المهارات اللازمة لممارسة التجارة، وصياغتها على شكل أهداف من خلال المناهج الدراسية. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 17690 OP pp. 45-50 T1 Evaluation des apprentissages de la formation professionnelle en contexte APC [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOCef/CefNo4Y2011/cef_2011-n4_045-050_fre.pdf Texte intégral (PDF)