Refworks Format

A1 مرداد، فؤاد صدقة. AB إهتمت هذه الدراسة بتحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الحلقات القرآنية في مجال الاتصال الإنساني، وبالتالي فإن هذه الدراسة تساعد مخططي البرامج التدريبية بجمعيات تحفيظ القرآن الكريم على تخطيط البرامج التدريبية على أساس الاحتياج الفعلي للمعلمين. شملت العينة 111 معلما من معلمي الحلقات التابعة لوزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف بالمملكة العربية السعودية. وقد تمّ التوصل إلى لائحة من الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الحلقات القرآنية في ضوء كفاياتهم الشخصية، وقد احتلت المراتب الثلاث الأولى الفقرات التالية: الالتزام بالمظهر الإسلامي، الالتزام بالعقيدة الإسلامية، الصبر على طلابه. كما احتل المرتبة الأخيرة: الاتزان الانفعالي والقدرة على ضبط النفس. أما في ضوء الكفايات المهنية، فقد تم التوصل إلى الاحتياجات التالية: الإنصات الجيد للطلاب أثناء القراءة أو عند عرض مشكلاتهم، توفير البيئة النفسية الآمنة لطلاب الحلقة، تشجيع التفاعل المتبادل بين الطلاب، تطوير الثقة بالنفس وتقدير الذات. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 19050 OP ص ص. 41-75 T1 تحليل الاحتياجات التدريبية لمعلم الحلقات القرآنية في محال الاتصال الإنساني [مقال]