Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى: 1) قياس استجابة الحزن لدى أطفال الروضة. 2) تعرف ترتيب مجالات مقياس استجابة الحزن الثلاث (تهديد الأمان، فقدان المساندة، الارتباط العاطفي) لدى أطفال الروضة. ولتحقيق أهداف البحث، تم الاختيار العشوائي الطبقي المتناسب من مجتمع البحث المتكون من الأطفال التمهيدي في مديريات محافظة بغداد الست (الرصافة - الكرخ) وأصبحت عينة البحث الأساسية تتكون من (377) طفلا وطفلة. ولغرض قياس متغير البحث تم بناء مقياس استجابة الحزن، والذي تألف من (33) فقرة، وتكون المقياس من ثلاث مجالات. عرض المقياس على الخبراء من ذوي الاختصاص في علم النفس والتربية البالغ، عددهم (17) خبيرا لبيان صلاحية الفقرات. استخرجت الباحثة مؤشرين للصدق (الصدق الظاهري - وصدق البناء). أما الثبات فقد استخرجته الباحثة بعدة طرائق، حيث بلغ الثبات لمقياس استجابة الحزن بطريقة أعادة الاختبار (0.82) وبلغ بطريقة كيودر – ريتشاردسون (0.87)، وبعد تطبيق المقاييس على أفراد العينة وتحليل استجاباتهم إحصائيا، باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة، ومعامل ارتباط بوينت - بايسيريال ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار الزائي، واختبار مربع كاي، ومعادلة كيودور ريتشاردسون، والانحدار البسيط. توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) أن أطفال التمهيدي لديهم استجابة الحزن. 2) أن أعلى نسبة حصلت عليها مجال (تهديد الأمان) في مقياس استجابة الحزن. (الملخص المنشور)

The research aims to measure the grief response of kindergarten children and to identify the arrangement of the three domains of the grief response scale (threat of safety, loss of support, and emotional attachment) of kindergarten children. To achieve the research objectives, a proportional stratified random selection was made from the research community consisting of preparatory children in the six districts of Baghdad Governorate (Al-Rusafa Al-Karkh), and the main research sample consisted of (377) male and female children. For the purpose of measuring the research variables, a grief response scale was developed, which consisted of (33) items with three domains. The researcher tested two indicators of validity (apparent validity and constructive validity). As for the reliability, it was achieved by the researcher in several ways, as the reliability of the sadness response scale by the re-test method reached (0.82). It reached (0.87) by the Keider-Richardson method, and after applying the measures to the sample individuals and analyzing their responses statistically, using the t-test for one sample, the point-periodic correlation coefficient, the Pearson correlation coefficient, the habitual test, the chi-square test, the Cudor Richardson equation, and simple regression, The research showed that preschool children have a grief response. The highest percentage was obtained in the field of (threat to safety) on the sadness response scale. (Published abstract)