شبكة المعلومات العربية التربوية

تقع مشکلة البحث في مجال التنمية المهنية: وهي تنمية الممارسات التدريسية لدى الطلاب معلمي شعبة اللغة الفرنسية وفقا للمدخل الحواري التوافقي وما لهذا من انعكاسات على ممارسات الطلاب معلمي اللغة الفرنسية على اتقان مهنة التدريس في الصف الدراسي او عن بعد باستخدام التکنولوجيا .ويتبنى البحث تصميم البحث المختلط (نوعي / كمي) حيث تم اختيار نموذج التصميم التثليثى . ولذا اشتملت أدوات البحث على أدوات جمع البيانات النوعية (الملاحظة - قواعد تقييم الأداء) والبيانات الکمية (موديولات تضم اربع کفايات تدريسية مختارة وفقا لاحتياجات الطالب المعلم اثناء تأدية مهنته التدريسية- الاستبيانات). (الملخص المنشور)

Cette recherche vise à développer les pratiques enseignantes chez les futurs enseignants de FLE par l'utilisation de l'enseignement transactionnel qui se base sur trois dimensions principales : le dialogue, structure des cours, et l᾽autonomie des apprenants. En effet, un environnement doté d’un faible degré de distance transactionnelle recourt fréquemment au dialogue tout en présentant une souplesse structurelle. Ce que l’on se propose donc dans cette perspective transactionnelle est de présenter une formation initiale à distance. La chercheuse élabore des outils quantitatifs et qualitatifs et un dispositif transactionnel afin de développer les pratiques enseignantes chez les futurs-enseignants de FLE d’après quatre modules interactifs proposés par la chercheuse. (Résumé publié)