البحث المتقدم
     

التطبيقات التربوية لقاعدة العادة محكمة

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 041917
المؤلف بن محمد، إسماعيل بن حسن بن محمد.
المؤلف الاضافي الأنصاري، عبد الرحمن بن محمد الخزرجي. مشرف رسالة
الصفحات أ-ث، 202 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. التربية. الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. كلية الدعوة وأصول الدين. 1430 هـ (2009). المملكة العربية السعودية. المدينة المنورة. ص. ب: 170. ت: 0096648474080. ف: 0096648474560. info@iu.edu.sa. www.iu.edu.sa
المصدر الالكتروني الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)  PDF
الواصفات التربية الاسلامية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى ما يلي: 1) بيان الصلة بين التربية الإسلامية والفقه. 2) إبراز أهمية القواعد الفقهية في البناء التربوي. 3) إظهار علاقة قاعدة "العادة محكمة" بخصائص التربية الإسلامية. 4) إبراز أثر قاعدة "العادة محكمة" في توجيه العادات السلوكية. 5) استنباط تطبيقات تربوية للقاعدة الفقهية على جوانب شخصية الفرد. تمّ استخدام المنهج الاستنباطي، وذلك لاستنباط أهم التطبيقات التربوية على جوانب شخصية الفرد من قاعدة العادة محكمة. تبيّن من خلال التحليل: 1) العلوم الشرعية مترابطة في مقاصدها وإن اختلفت مسمياتها ومباحثها، وأن هناك نقاط اتفاق بين التراث الإسلامي وإنجازات العلوم الحديثة. 2) إمكانية ربط المسائل التربوية بقواعد الشريعة، وخاصة القواعد الفقهية الخمس الكبرى، لما لها من أثر واضح في القضايا التربوية تأصيلا واستنباطا. 3) الشريعة الإسلامية راعت العوائد والأعراف وحكمت بها إذا لم تتعارض مع مقاصد الشرع. 4) للممارسة التربوية والدعوية آثار إيجابية على الفقيه في كافة المستويات، وأن العمل التربوي هو الميدان الخصب للتطبيق العملي للفقه. 5) للتفقه في الدين أثر كبير على الداعية والمربي، ونجاحه مرتبط بتفقهه وتبصره بأبواب الفقه المختلفة، علاوة على فهمه لمناهج التربية وأساليبها المتنوعة. 6) قاعدة العادة محكمة تجسدت فيها كل خصائص التربية الإسلامية: الربانية، الشمول والتكامل، التوازن، الواقعية، الثبات والمرونة. 7) لقاعدة "العادة محكمَّة" أعظم الأثر في تحديد العادات الحسنة وضبط أصولها، وتحديد العادات السيئة وتهذيبها. 8) استنباط التطبيقات التربوية لقاعدة "العادة محكمة" على جوانب شخصية الفرد: الخلقي، والعقلي، والنفسي، والاجتماعي، والجسمي يعد أمراً مهما وجانبا من التطبيقات التربوية لقاعدة العادة محكمة جوانب شموليتها ومرونتها، وما ورد في ثنايا هذه الأطروحة إنما هو إشارة موجزة وتنبيه إلى أهميتها، ودعوة للمربين إلى مراعاة هذا الأمر والاعتناء به. (ملخص المؤلف بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
بن محمد، إسماعيل بن حسن بن محمد. (2009). التطبيقات التربوية لقاعدة العادة محكمة (ماجستير). الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة كلية الدعوة وأصول الدين، المملكة العربية السعودية. تم استرجاعه من search.shamaa.org .