Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة انتشار التطرف الفكري، وسبل التغلب عليه، وعن علاقة الارتباط بينهما، والفروق في استجابة عينة الدراسة لمتغيري (الجنس، ودخل الأسرة) في درجات التطرف الفكري، وسبل التغلب عليها من وجهة نظر طلبة جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز. شملت العينة (392) طالباً وطالبة واستخدم الباحثان مقياسين من إعدادهما، الأول: مقياس التطرف الفكري وتكوّن من (40) فقرة، والثاني: مقياس سبل التغلب على التطرف الفكري وتكوّن من (18) فقرة. وقد أجريت لهما دلالات الصدق والثبات المناسبة. أشارت النتائج إلى أنَّ درجة انتشار التطرف الفكري جاءت (متوسطةً)، وكانت أبعاد العوامل وفقًا للترتيب الآتي: العوامل (الاجتماعية، الدينية، الاقتصادية، الأكاديمية، السياسية)، وأنَّ درجة سبل التغلب على التطرف الفكري كانت (متوسطةً)، وأشارت لعلاقة ارتباط موجبة كبيرة ومتوسطة القوَّة بين أبعاد التطرف الفكري وسبل التغلب علية وفقًا لمعيار(Hopkins, 2002) . وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا في درجة انتشار التطرف الفكري يُعزى للجنس لصالح ذكور، وإلى فروق تعزى لدخل الأُسرة؛ لصالح الطلبة ذوي الدخل المتدنٍ، ووجود فرق دال إحصائيًا في سبل التغلب على التطرف الفكري يُعزى للجنس لصالح الإناث، وإلى فروق تعزى لدخل الأُسرة؛ لصالح الطلبة ذوي الدخل المرتفع من وجهة نظر طلبة جامعة الأمير سطَّام بن عبد العزيز. (الملخص المنشور)

The research aims at identifying the degree of the intellectual extremism spread, the ways of overcoming, the correlation between them and the differences in the research sample response according to the variables of sex and family income from Prince Sattam bin Abdul Aziz University students’ perspective. The sample consisted of (392) students. A 40-item scale to measure intellectual extremism and an 18-item scale to measure the ways of overcoming were used. Reliability and validity were tested. Results indicated that the degree of the intellectual extremism spread was moderate. The dimensions of the factors were social, religious, economic, academic and political, respectively. The ways of overcoming degree was moderate. Significant positive and moderate correlation among the dimensions of the intellectual extremism and the ways of overcoming was found according to (Hopkins, 2002). A statistically significant difference was found in the degree of intellectual extremism spread attributed to gender; supporting males, and in family income; supporting low income students. A statistically significant difference was found in the ways of overcoming attributed to sex, supporting females, and to differences attributed to family income; supporting high income students from Prince Sattam bin Abdul Aziz University students’ perspective. (Published abstract)