Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد وذلك بالقيام بدراسة ميدانية في مدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة،كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى إدراك الضغط النفسي لديهن، والتحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية بينمتوسط درجات أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات التوحديينتعزى إلى مستوى إدراك الضغط النفسي لديهن، وإن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات التوحديينبمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادةتعزى إلى عامل سن الأم وسن الابن المصاب والمستوى التعليمي للأم. اعتمد الطالب الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (30) أم من أمهات الأطفال التوحديين، كما تم الاعتماد على مقياس إدراك الضغط النفسي للفنستاين (PSQ) ومقياس أساليب المواجهة للازاروسوفولكمان (WCQ). وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) تستخدم أمهات الأطفال التوحديين بمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة أساليب لمواجهة الضغط النفسي تعتمد على المشكل. 2) مستوى إدراك الضغط النفسي لدى أمهات الأطفال التوحديين بمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة متوسط. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات التوحديين بمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة تعزى إلى مستوى إدراك الضغط النفسي لديهن. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات التوحديين بمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة تعزى إلى عامل سن الأم. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات التوحديين بمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة تعزى إلى عامل سن الإبن المصاب. 6) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أساليب مواجهة الضغط النفسي لدى أمهات التوحديين بمدرسة أطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة تعزى إلى عامل المستوى التعليمي للأم. (ملخص المؤلف)

The current study aimed to identify the ways of coping stress at the mothers of autistic children, by doing a field study at the school of autistic children and special needs in BouSaada. Also to measure their psychological stress perception and to detect if there statistical differences between the average scores of their coping stress depend on the level of stress perception, and if there's a statistical differences between the average scores of their coping stress stand of the element of the mother age and son's age and the educational qualification of the mother. The researcher relied in this study on the descriptive method, where the sample of the study consisted of (30) mother from the mothers of autistic children, and which applied the scales of stress perception for ''Levenstien'' (PSQ) and the coping ways of ''Lazarus & Folkman'' (WCQ). The researcher used the statistical methods to analyze data and came to conclude the following results: 1) The mothers of autistic children in the school of autistic and special needs in Bousaada use ways of coping rely on solving the problem. 2) The level of psychological stress perception for the mothers is medium. 3) There's no statistical differences between the averages scores of their coping stress depend on the level of their stress perception. 4) There's no statistical differences between the averages scores of their coping stress depend on the mother's age. 5) There's no statistical differences between the averages scores of their coping stress depend on the son's age. 6) There's no statistical differences between the averages scores of their coping stress depend on the mother's educational qualification. (Author’s abstract)