شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن فعالية برنامج في خفض أعراض اضطراب التشوه الجسمي الوهمي لدى طالبات المرحلة الثانوية من خلال تعديل الافكار الاعقلانية واستبدالها بأفكارعقلانية وأكثر منطقية وذلك عن طريق برنامج علاجي معرفي سلوكي، وتكونت عينة البحث الأساسية من (20) طالبة من ذوي اضطراب التشوه الجسمي الوهمي (مظهر الجسم المعيب) بمعهد فتيات بلبيس الإعدادي/ الثانوي (فاطمة الزهراء ع/ث)، مركز بلبيس، محافظة الشرقية، تنتمي هذه العينة للصف الثاني والثالث الثانوي ( شعبة أدبي)، وتراوحت أعمارهم ما بين (16-18)عام، بمتوسط عمر زمني بمقدار (17,62) وانحراف معياري بمقدار (86)، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين متكافئتين، مجموعة ضابطة تتكون من (10) طالبات، ومجموعة تجريبية (10) طالبات، طبق عليهن أدوات البحث وهي: مقياس التشوه الجسمي الوهمي (إعداد: الباحثة)، مقياس المستوي الاجتماعي / الاقتصادي / الثقافي المطور للأسرة المصرية (إعداد: محمد أحمد سعفان، دعاء محمد حسن، 2016)، البرنامج العلاجي المعرفي السلوكي لخفض أعراض اضطراب التشوه الجسمي (إعداد: الباحثة)، وتم استخدام المنهج الشبه تجريبي ذو التصميم ثنائي المجموعة (تجريبية، ضابطة)، حيث تم تطبيق البرنامج العلاجي المعرفي السلوكي على مدى (21) جلسة، مقسمة على أربع مراحل، وبعد تطبيق أدوات البحث. كشفت النتائج عن فعالية البرنامج العلاجي المعرفي السلوكي لخفض أعراض اضطراب التشوه الجسمي الوهمي لدى طالبات المرحلة الثانوية (أفراد المجموعة التجريبية)، واستمرار أثر البرنامج بعد انتهائه وخلال فترة المتابعة. (ملخص المؤلف)