Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الموجودة بين العنف الأسري والتحصيل الدراسي، ومعرفة الفروق بين التلاميذ المعنفون من حيث الجنس ببعض المدارس الإبتدائية بولاية باتنة، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي الإرتباطي، وجاءت عينته مقدرة بـ:64 تلميذاً وتلميذة، تم اختيارهم بطريقة قصدية وفقا لمتغير العنف الأسري، وتم استخدام أداة بحثية تمثلت في استبيان العنف الأسري. ولتحليل النتائج تم حسابمعامل الارتباط للكشف عن علاقة العنف الأسري بالتحصيل الدراسي وحساب المتوسط الحسابي واختبار "ت" لدلالة الفروق بين عينتين مستقلتين. وقد أجري البحث في شهر ماي 2017. وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين العنف الاسري والتحصيل الدراسي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ المعنفون ببعض المدارس الابتدائية بولاية باتنة تعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to uncover the relationship between family violence and studying a Charming achievement, and to find out the differences between students who are sexually abused in same primary schools in state (wilaya) of Batna. A descriptive correlative approach was adopted, and a sample of 64 students of both males and females, were selected deliberately according to family violence variable, also, a questionnaire is used as a tool of the researcher. In order to analyze the results, the correlation coefficient was calculated to reveal the relationship between family violence and the Studying a Charming, and to calculate the Average Arithmotic, and questionnaire test" T " to differences between two independent samples. The research was conducted in May2017. The study finds out that there is a negative correlative relationship between family violence and Studying a Charming, and there are no statisticial differences amorg students who are abused in same primary schools in Wilaya of Batna and this is mainly due to the gender variable. (Published Abstract)

Le but de cette étude était de découvrir le lien entre la violence familiale et les résultats scolaires et de découvrir les différences entre les élèves affectés par le sexe dans certaines écoles primaires de l'état de Batna, en adoptant l'approche descriptive descriptive. L'échantillon était estimé à 64 élèves et étudiants, Pour la variable violence domestique, un outil de recherche a été utilisé dans le questionnaire sur la violence domestique. Afin d'analyser les résultats, le coefficient de corrélation a été calculé pour déterminer le lien entre la violence familiale et les résultats scolaires, le calcul de la Moyenne arithmétique et le test T pour indiquer les différences entre deux échantillons indépendants. La recherche a été menée en mai 2017. L'étude a révélé qu'il existe une forte corrélation entre la violence familiale et les résultats scolaires. Et l'absence de différences statistiquement significatives entre les élèves blesses dans certaines écoles primaires de l'état de Batna en raison de la variable de genre. (Résumé publié)