فاعلية استخدام تطبيق الكاهوت في زيادة الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة التاريخ في لواء ناعور
| [Abstract] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | العبادي، مجدولين عبد الرحمن عبد الله. |
| Second author |
شتات، خالدة عبد الرحمن محمد. مشرف رسالة
السعيد، خليل محمود سعيد. عضو لجنة المناقشة الشبول، مهند أنور. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
The effectiveness of using Kahoot application for increasing motivation and academic achievement towards learning history subject for 8th grade female students in Naour district [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ك، 82 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم. جامعة الشرق الأوسط. كلية العلوم التربوية. 2020. الأردن. عمان. ت: 0096264790222. ف: 0096264129613. info@meu.edu.jo. https://www.meu.edu.jo/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%aa/%d9%83%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9/?lang=ar |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - دافعية الطلاب - البنات - طلاب المدارس المتوسطة - المقررات الدراسية - التاريخ - ناعور (الأردن: لواء) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
This study aimed at identifying the effectiveness of using of Kahoot application in increasing motivation and achievement among female students of the eighth grade in History in Naour district. The sample was chosen intentionally manner consisted of (60) students from the eighth grade, from the International School. The sample was Distributed randomly into two groups: The first one was the experimental group consisted of (30) students who were taught History course using Kahoot application, and the second one was the control group, consisted of 30 students who were taught History in the usual way. After completing the teaching, the measure of motivation and achievement testing was applied, after ensuring their sincerity and consistency according to the scientific foundations, and the appropriate statistical means were used. The study reached the following conclusions: There are statistically significant differences on the motivation scale, and educational achievement test for the experimental group that studied history using the Kahoot application. (Author’s abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العبادي، مجدولين عبد الرحمن عبد الله. (2020). فاعلية استخدام تطبيق الكاهوت في زيادة الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة التاريخ في لواء ناعور (ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. كلية العلوم التربوية، الأردن. Retrieved from search.shamaa.org |