أثر برنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الأطفال في تنمية مهارات الضبط الصفي ودافعية التعلم لدى الأطفال
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | المرهون، صبا عامر محمد. |
| Second author |
جميعان، إبراهيم فالح. مشرف رسالة
الشرعة، نايل. عضو لجنة المناقشة حميدي، ديالا عبد الهادي. عضو لجنة المناقشة الحسن، أمية محمد. عضو لجنة المناقشة |
| Pages | أ-ك، 144 ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. المناهج والتدريس. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2016. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx |
| Electronic Location |
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
|
| Descriptors | برامج التدريب - المعلمات - رياض الاطفال - تنمية المهارات - الانضباط - بيئة الصف - دافعية الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الأطفال في تنمية مهارات الضبط الصفّي ودافعيّة التعلّم لدى أطفال الروضة. تكونت عينة الدراسة من 32 معلمة من معلمات رياض الأطفال، و175 طفلًا من أطفال الروضة في خمس رياض أطفال في مدينة عمّان في الفصل الثاني من العام الدراسي 2015/2016، وجرى تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكوّنة من 17 معلمة و93 طفلًا، ومجموعة ضابطة مكونة من 15 معلمة و82 طفلًا. بحيث كانت المعلمة والأطفال الذين تدرّسهم من المجموعة التجريبية نفسها أو الضابطة نفسها. قامت الباحثة ببناء بطاقة ملاحظة الضبط الصفّي، وبطاقة ملاحظة الدافعية للتعلم، وبرنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الأطفال لتحسين مستوى الضبط الصفيّ. خلصت الدراسة إلى تأكيد فعالية البرنامج التدريبي الموجه لمعلمات رياض الأطفال في تحسين مستوى الضبط الصفي لديهن، وتحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى أطفالهن، ووجود فروق في مستوى الضبط الصفي تعزى للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والتخصص. وأوصت الدراسة باعتماد البرنامج التدريبي الموجه لمعلمات رياض الأطفال في تدريب معلمات رياض الأطفال لتحسين مستوى الضبط الصفي لديهن وتحسين مستوى دافعية أطفال الروضة للتعلم. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المرهون، صبا عامر محمد. (2016). أثر برنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الأطفال في تنمية مهارات الضبط الصفي ودافعية التعلم لدى الأطفال (دكتوراه). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. Retrieved from search.shamaa.org |