شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى فحص مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الإستجابات الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. حيث بلغ عدد أفراد الدراسة أربعة أطفال وكانت أعمارهم (5,6,6,6 سنوات)، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطبيق برنامج تدريبي قائم على مبادئ العالج بالتكامل الحسي لمدة (8) أسابيع، أستخدمت فيه منهج بحث الحالة الواحدة، للقياس القبلي والبعدي A-B-A لدراسة أثر العالج بالتكامل الحسي في خفض الإستجابات الحسية غير التكيفية لأفراد الدراسة، وقد تم قياس درجات التحسن على النسخة الثانية من الملف الحسي للأفراد بين عمر (ثالث سنوات حتى خمس عشرة سنة)، بأبعاده التسعة لأفراد الدراسة قبل وبعد البرنامج، وتحليل هذه النتائج التي أشارت الى وجود مظاهر للتحسن على كافة أبعاد المقياس عند أطفال الدراسة الأربعة بدرجات مختلفة، إذ كان أعلاها عند الطفل الأول على كل من البعد البصري والعد الحركي والبعد المرتبط بوضع الجسم بالفراغ (الحس العميق)، وعند الطفل الثاني على البعد البصري والبعد الحركي والبعد المرتبط بالحس العميق وبعد السلوكات المرتبطة باضطرابات المعالجة الحسية. وبرزت أعلى مظاهر التحسن عند الطفلة الثالثة على البعد اللمسي، وعند الطفل الرابع على البعد السمعي والبعد الحركي والبعد المرتبط بالحس العميق وبعد السلوكات المرتبطة باضطرابات المعالجة الحسية. (الملخص المنشور)